春风桃李铸师魂.docVIP

春风桃李铸师魂 　　琼海师范学校附属小学班主任陈春芹，以执着的教学理念，以人为本，真抓实干，如火的教育热情和聪睿的教育智慧，为琼海市教育事业殚精竭虑，呕心沥血，开拓进取，教学教育工作取得了显著的成绩，2007年9月，被评为市“十佳班主任”。 　　 　　敢于实践、勤于钻研，提高自身的业务水平 　　 　　为了上好每一节课，陈春芹课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻新的教学理念，创建轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。她还注意做到以学生为主体，构建探究式教学模式，挖掘教材和学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生能力。她还注重激励后进生，给他们提供更多的机会，让他们产生浓厚的学习兴趣，使他们也能感受到进步的喜悦。陈春芹的课堂教学有声有色，辅导学生百问不烦，诲人不倦。有独特的辅导教学手段，多次为市里教师上示范课，并得到好评。为提高自身的业务水平，陈春芹积极参加各级各类组织的教研活动。自己订阅《小学语文教学》、《儿童文学》、《小学生优秀作文选》等杂志，经常阅读参考书籍，上网查阅和收集最新的教学信息，弥补自己的不足。她参加新课程远程研修学习，还积极到兄弟学校听课，并对示范课作点评，受到市教研室领导的好评。 　　 　　因势利导、真抓实干，注重班级管理的艺术性 　　 　　善于培养好班级干部，每接一个班时，都对班级干部的人选认真物色，然后再组成班委会，使班级干部成为传统美德教育的先导者。制定了值周班长制度，每天记录班级详细事务，监督班级规章执行情况，进行书面小结，表扬好人、好事。这一制度的执行，让学生在实践中锻炼了胆量，培养了责任心，同时又培养了竞争意识。 　　“一切为了学生，为了学生一切”，陈春芹恪守着这永不变更的诺言。学生有什么需求，遇到什么难处，有哪些解不开的疙瘩，都能摸清情况，心中有数。她根据班上学生的情况，采取分类组合、普遍指导和个别加强的做法，每个班会，确立一个和学生有着密切相关的主题，以学生讨论通过为主，形成决议；每个周末，一方面检查、总结、评估前面做过的工作，另一方面计划安排下一周的工作，并让班干部轮周当班主任管理班级，让学生感到有兴趣性、有吸引力、有责任感，更锻炼了学生多方面的能力。对班干部，加强德育工作管理，建立“个人成长”记录档案袋，每周总结一次。对学生进行“三爱”教育，充分发挥中华传统美德。长此以往，班级形成了“班兴我荣，班衰我耻”的良好班风。 　　今年陈春芹带的是特色班。孩子们很活跃、喜欢表现自己，上进心强。同时也存在骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，她在班级开展了“人人争先进”的积分评比活动，从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。这个活动取得了较好的成效，形成良好的班风，也营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。 　　 　　严于律己、用心关爱，呵护每一棵幼苗 　　 　　陈春芹关心爱护学生，经常找学生谈话，动之以情，晓之以理，以母亲的情怀关心学生的学习和生活。班上有个女孩老家在广东，父母双亡，跟随堂哥来这里上学。家庭拮据，吃不起早餐，陈春芹每天为她准备早餐，三年不间断。陈春芹给女儿买课外学习资料和学习用具时，也给那女孩买一份，让她感受到家的温暖。 　　对于班上的调皮学生和差生，陈春芹总是耐心的教育、辅导，用真心去照亮每一个学生的心灵。和他们手拉手，肩搭肩，说说心里话，讲讲小道理，还经常夸夸他们“今天你在某方面做得很棒！如果每天都能做到这点，那老师就更喜欢你了！”此外，还经常和家长及各位科任沟通，以便共同协商解决问题的措施和方法。经过大家共同的努力，这些同学的纪律约束能力提高了，人变了，进步了。 　　 　　循循善诱、诲人不倦，开展形式多样的教育活动 　　 　　陈春芹将育人寓于丰富多彩的活动中。在班级中，开展“一对红”，培养了学生团结互助精神。“今日我当家”，让学生体验父母操持家务的辛苦，增强了热爱父母的情感。“三?八”妇女节，母亲节、父亲节以及每周六，立为班级学生“孝敬日”，要求每名同学都要尽自己所能主动为父母分担家务，通过帮助父母扫地、洗碗、摘菜、洗脚、捶背等劳动奉献爱心。举办诗文朗诵会、故事会等活动，期末评选“班级之最”：“故事大王”，“朗读小天使”等称号。使同学们的特长得到张扬，爱好得到了表现、发展。开展“你手拉我手，并肩齐步走”活动，让同学们在帮助他人的过程中认识到，人与人之间应该平等友爱，团结互助，从而培养他们良好的社会道德观念。在开展“保护环境，人人有责”活动中，通过亲手拾捡白色垃圾，收旧利废的亲身体验，树立人与自然应该和谐相处，保护自然环境的环保意识。开