细节描写(定稿篇).ppt

记叙文写作指导  ——之细节描写篇 学习目标： 认识细节描写的重要性；掌握细节描写的方法，在作文中积极运用。 体会细节描写 （一）五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，消尽了先前悲哀的神色，目光呆滞，仿佛是木刻似的。 （二）五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 范例 说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。 ——朱自清《冬天》 课堂实践： 又是很久没有见到母亲了，等到我坐定，不善言谈的母亲沉默着，眼睛慢慢地看着我， 那是什么样的眼神啊！那是一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔，…… 练笔 范例 我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！ 三.发挥想象，调动各种感官 如何害怕？ 听到了什么？ 看到了什么？ 想到了什么？ 感到了什么？ 做了些什么？ 只有写得细致入微，具体可感，才能让人身临其境，感受这种抽象的情感体验！ 听： 窗外“呼呼”的风声，悠长而凄厉，像极了女人的哭声，老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近。 周围一片寂静，只听见自己的心跳声“砰砰砰”。 只听到钟摆的声音“滴答，滴答” 外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般的巨响。 一只猫“喵”的一声惨叫 看： 不知哪里来的野猫站在窗台上，铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。 窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。 窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。 想： 是不是有鬼啊，好像真的有幽灵啊！ 万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机，爸爸妈妈快点回来啊，快来救救我啊！ 感： 像是有一只冰凉的手搭在我肩上，我全身的寒毛都竖了起来。 全身不停的颤抖，心都快跳出来了。 做： 我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得严严实实。 我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸前，眼睛环顾四周，生怕有人突然袭击。 我两手合拢，求菩萨保佑。 综合版：爸、妈上街去了．我一个人呆在家里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。（看），老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛（感）。假如小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲在被窝里（做）。在被窝里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（想）！“充分调动感官，将所见，所闻，所感，所想写出来，文章自会妙趣横生。 四.分解动作，锤炼动词 细节描写时，注意动词的锤炼，因为动词对表现人物性格和揭示文章中心起着十分重要的作用。 情景1： 初稿：当快要接近跳高架时，只见他像小燕子似的，一下子跃过了横竿。 提示：可以将整个跳高的动作分解，同时描写一下运动员的神情。 修改稿：当快要接近跳高架时，只见他咬紧牙，屏住气，两眼直盯着横竿，突然左腿在地上猛然一蹬，两手在身旁划了道长长的半弧形，从身后一下子摆到前额，一眨眼，身子高高腾起，凌空飞跃在黑白相间的横竿上，刹那间，上身又轻轻往下一压，右腿协调自如地一翻，轻松地越过了横竿。分解成12个动作 情景2： 比如描写打篮球的动作， 初稿：“他动作快极了，接到球，一转身把球投进篮筐” 提示：把这一瞬间分解一下，用上几个描述动词，则会很生动。 比如：他（ ）着腰，两眼死死地（ ）着前方，寻找“突围”的机会。一会左（ ），一会右（ ），（ ）过了两层防线，来到篮下，一个虎跳他（ ），双手像钳子一样紧紧地（ ）住球，然后身子 （ ），（ ）对方球员，脚尖（ ），轻快（ ），同时手（ ），球划过一道优美的弧线，一头钻进篮筐。场外爆出一阵喝彩声。 弯 盯 拐 拐 冲 纵身跃起 咬 一闪 晃过 蹬地 跳起 一拨 加上了这些动词后，将整个运动过程