粤教版小学信息技术第一册下学期.ppt

第6课 争当打字小能手 指法学习用中练 列举在学习、生活中应用英文输入的例子 编号 例 子 好 处 1 输入拼音章节 提高打字速度，复习拼音音节 2 3 第7课 用计算机写作文 一、打开Word的方法 单击“开始” “程序” “Microsoft Office” “Microsoft Office Word 2003” 二、用智能ABC输入中文的步骤 启动智能ABC输入法 单击Word编辑区 输入汉字的拼音，按空格键 在输入列表中选择 三、保存Word文件的方法 单击“文件”菜单 单击“保存”选项 选择输入法并输入文件名 单击“保存”按钮 输入中文符号与词组 第8课 一、中文标点符号的输入 ， 。 、 “ ” ！《 》 …… —— 1.尝试输入英文标点“.” 与输入中文标点“。” 2.找找中文标点符号对应键位并输入 中文标点符号 《 》 、 。 “ ” …… —— 对应键位 二、两字词组的输入 1.简拼输入——声母组合 星期 输入 “xq” 选择 2. 带分隔符的输入 西安 输入 “xi an” 看到 3.多字词组输入 修改文章中的错误 第9课 4月28日子 星六 晴 金天，我看了一本书，书名叫做《少儿旅游》。书中有一段话描述了我国的骨代名城——西安，介了西安的很多名胜古迹，像兵马俑、秦始皇陵、华清池、华山……我真想现就去那里看有一看！ 下面贝贝的日记中存在哪些错漏的地方？请指出来。 下面的红色标记符分别代表什么意义？ 一、打开文件 二、删除多字 键盘上哪些按键可以删除文字？ 删除的方法有什么不同？ 二、删除多字 方法一： 方法二： 三、插入漏字 四、改错别字 插入状态与改写状态有什么差别？ 如何转换插入状态和改写状态？ 四、改错别字 插入状态： 改写状态： 鼠标单击状态栏的“改写”，可切换插入和改写状态模式。 显身手：试修改玲玲日记中的6个错误。 第10课 编辑字块 一、选定字块 定位光标，拖动鼠标划过要选的文字，松开鼠标。 第1课 与键盘交朋友 认识键盘——作用 输入资料 输入命令，指挥计算机工作 输入对话，协助网上交谈 …… 第1课 与键盘交朋友 功能键区：有特定功能的按键。 状态指示区：提示键盘的使用状态。 主键区：日常输入和控制的主要按键。 编辑键区：控制光标位置和编辑字符的按键。 辅助键区：方便单手快速输入的按键。 第1课 与键盘交朋友 认识键盘——布局 第1课 与键盘交朋友 在“记事本”中体验键盘输入 开始——程序——记事本 输入“键盘字母图” 保存文件为“beibei1” 了解击键要领 坐姿要规范 第1课 与键盘交朋友 身体平直、放松，正对空格键，距屏幕60厘米左右 眼睛略高于屏幕中心 双脚平放地上 第1课 与键盘交朋友 了解击键要领 指尖击键的力度要适中 手指分工合作，动作要协调 第2课 从基本键开始 手指基本键位 第2课 从基本键开始 定位点 第2课 从基本键开始 掌握基本键指法 左小无中食，A S D F 来 右食中无小，J K L ；到 一指对一键，直落又直起 眼不看键盘，用心来感受 第2课 从基本键开始 用打字软件练习基本键 开始——程序——金山打字2006——英文打字 键位练习（初级）——键位课程一：asdf jkl; 记录练习情况 第3课 食指、中指本领大 管辖的三排键位 第3课 食指、中指本领大 第3课 食指、中指本领大 击键要领 相应的手指从基本键出发，向上或向下击键 其他手指要保持在原基本键位不动 每击完一个键，手指都要回到原来的基本键上，再去击下一个键 第3课 食指、中指本领大 使用连击 两个键位由同一个手指负责击键，且相邻出现 可在击完它们之后，击键手指才回到基本键，这种输入技巧叫做连击 第4课 无名指、小指也争强 管辖的三排键位 第4课 无名指、小指也争强 第4课 无名指、小指也争强 击键要领 击键方法和食指、中指的击键方法相似 击键时进一步熟悉键的位置与力度 注意与其他手指的协调 第4课 无名指、小指也争强 练打字、记单词 金山打字——单词练习——小学英语词库 边打、边拼、边读 第4课 无名指、小指也争强 了解学习弱点 错得最多的键位 错的次数 ○进行针对性强化练习 金山打字——键位纠错练习 第4课 无名指、小指也争强 击键歌 两手从中分，定位不能忘。 击键有分工，不击原位放。 击完回基键，开始下一项。 “盲打”坚持练，本领天天长。 第5课 小写转大写，数字转符号 用上档键组合输入 第5课 小写转大写，数字转符号