从学生到新员工.ppt

职业生涯规划与 公 司 愿 景 目 录 一、准确认识自己---“准员工” 凡事都从个人的喜好出发，只与喜欢的人在一起，只对自己感兴趣的事认真。 喜形于色，把内心的感受挂在脸上。 只要考试能过关，上不上课无所谓。 事情是自己作的，成绩当然归自己。 喜欢玩个性，做个“与众不同的人”。 ……. 从学生到员工要完成的 转 变 二、什么是职业化？ 职业不仅是人们谋生的手段，而且是为社会做贡献的岗位，是实现人生价值的舞台。 一个良好的职业可以满足人不同层次的需要。 马斯洛关于人类需要层次理论指出： 人的需要是有层次的。 职业化？ 就是工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点用合适的方式说合适的话、做合适的事，使知识、技能、观念、思维、态度、心理等符合职业规范和标准。 职业定位 美国麻省理工学院人才教授指出，职业定位可以分为以下五类： 技术型： 管理型： 创造型： 自由独立型： 安全型： 三、职业能力与职业意识 职业能力是人们从事某种职业活动必须具备的，影响职业活动效率的个人心理特征。 是胜任职业岗位工作的基本要求。 内容： 职业意识——德、才、能、拼 1、职业人的德 不同职业有不同的职业道德。 职业道德也是人在从事工作岗位时表现出来的,能够起到约束和监督作用，对人和社会有着美育功能。 无论从事何种职业,都应该遵守职业道德,做好本职工作。 如：有一种职业道德-----强的服务意识： “下道工序就是我们的顾客！ ” “顾客是上帝” 自我规划五步法： 1.我是谁？What?are?you？ 2.我想干什么？What?you?want？ 3.我能（会）干什么？What?can?you?do？ 4.目前的环境支持或允许我做什么？ What?can?you?support?you？ 5.我的职业与生活规划是什么？ What?you?can?be?in?the?end？ 5、企业（社会）需要什么样的大学生？ 六、如何做一个好员工？ 主动向主管说出你的意见不仅仅是你的权利，更是你的义务。 如果没有比主管高明的方法，那你就服从主管的安排。 不要做“两面”人。 经常想一想，为什么自己没有做主管？ 做好当主管的准备。 一个好员工天天要考虑的问题： 今天的工作做完了没有？效果如何？ 为什么看主管或同事不顺眼？ 今天有什么新的发现？ 今天我是积极的还是消极的？ 七、怎样做主管（经理） 正确认清权利 主管的思想 1、下属的错就是你的错 2、你的成绩是下属创造的 3、站在下属的角度考虑问题 4、可以容纳下属的失误 主管的“要”与“不要”: 下属会的你要会，下属不会的你也要会；不要外行指挥内行。 要与员工打成一片，不要“分层”。 出现任何问题，要先问：“我错在哪里？”，不要指责他人。 要为员工解决实际问题，不要例行公事。 要公平、公正；不要徇私。 要目标明确，不要“和尚撞钟”。 同 理 心 主管要常常站在员工的角度考虑问题。 员工要常常站在主管的角度考虑问题。 八、企业对我们意味着什么？ 在职场兵法中有一条就是：永远不要在背后说上司的坏话。 你说好话，他不一定听得到，但如果你说上司的坏话，他一定能听到。 不信，大家回去可以试一试。 同样，也不要在背后说你的下属或同事的坏话。 前辈的话 中途如果遇见无法完成的问题一定要及时问，不要等着别人追你去问。 如果你今天实在没事儿干，那就看看和业务相关的网站，学习一下前辈的心得。 　 成长比成功更重要，何况暂时的有钱不叫成功。 你可以穿的花枝招展，也可以笑的天真烂漫，但是请不要在公司骚首弄姿。 请不要根据工资的高低决定是否留下来，除非这地方真的没法保证你的温饱问题。 　? 工作上如果有任何问题，太累或者工作量大都要和领导说，不要一直撑着。 　 不要以自己的思想去想公司的利益。 读书，读很多书，读各种书，让自己尽快的成长，不要求你有一张成熟的脸，但是要有一个成熟的心。 学习能力不等于工作能力。 前辈的话 1）、中途如果遇见无法完成的问题一定要及时问我，不要等着我追你去问。我之所以交给你，我相信一个公司精挑细选出来的大学生是可以完成类似追一个媒体问问是否收到快递的小事儿。如果我问起你，请不要告诉我对方没人接电话，或者对方找不到。有问题发生，不要把问题丢回给我，一定要想办法解决，职场是一个只要结果的地方。一定要有解决问题的能力，当你开始动脑子想办法解决了所有的问题，你在思维能力和工作能力上才能有所进步。你要做一个思考者，而不是工作者，你要有自己的价值。(这是我在转正前接受