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小学数学教学中学生提问能力培养探析 　　摘 要：新时期在素质教育进程的推进下，在小学数学课堂教学中培养学生提问能力是至关重要的。学生在提出质疑中不仅可以提升自主探究问题的能力，同时还有助于学生思维能力的开发，促使学生在课堂学习中的主观能动性得以充分的发挥出来，提高学生的学习效率 关键词：提问能力；小学数学；能力培养 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-283-01 在我国素质教育工程全面开展的同时，当前在小学数学教学中，教师开始逐步转变以往的教学形式及理念，不单单只要求学生掌握到数学基础知识，还要发散学生的数学思维，培养学生善于提问、会提问，由此来提高学生的学习兴趣，促使学生自主探究问题的意识增强，达到高效教学的目的 一、积极创建小组合作模式，在互相探究中激发出提问兴趣，增强学生解决问题能力 在传统教学体制下，小学数学课堂教学中，多数教师都沿袭着灌输式的教学方式，主控课堂教学局面，教师成为了课堂的主导者，学生则成为被动的接受者。在这样的一个学习氛围下，学生习惯由教师告知问题的答案，自主思考及探究问题的能力被严重削弱。而学生的提问很大程度上受到教师的制约，教师认为小学生思考问题基点总是很随性，不能贴合教师实际进行，因此不少学生在提出质疑的过程中就会被教师所打断，这样就会严重降低学生提问的积极性，学生课上主体地位