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小学数学课堂如何实现高效 　　《数学课程标准》指出：“有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而高效地数学学习活动应是在有效地数学学习活动基础上的更高层次追求，那么如何提高数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力。在此笔者略谈一二 一、要知晓学情 高效课堂教学首先教师要了解学生，做到因人而教，以学定教 首先要了解学生个性。大多数的学生喜欢老师的认鼓励。所以，经常开展一些小型竞赛活动，可激发其学习兴趣，增强其竞争意识，使其得到发展。在教学中，采用各种方式的竞争手段，激发学生的学习兴趣和积极主动参与的热情，让全体学生能够共同进步 其次要了解学生的基础认知。教师应尽可能地从生活实际中引出问题，使学生了解数学知识来源于生活，同时又应用于生活实际，从而认识到数学知识在现实生活中的重要性；同时，教师也应给学生提供更多的机会，让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出数学问题，用所学的数学知识去解决现实生活中的许多实际问题 最后还要了解学生已学知识的掌握情况，及时调整自己的教学方案和有针对性的进行团体学习辅导和个别学习辅导，搞好培优辅差工作 二、要充分准备 课前教师要做好充分准备，精心设计教学目标。当前，课堂教学低效性表现在课前准备上教学设计不精心：很多教师备课却只停留在对教参