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小学数学课堂问题所在及解决策略 　　摘要：小学数学是义务教育，小学数学也是数学教育的基础部分。新课改提出的新的教育理念――特别是对小学数学课堂提出了新要求。因为小学数学课堂教师对教学、学生对学习都存在的一些问题，所以小学数学的教学效率一直不高。本文针对这些教学问题方面提出了相关的解决策略，希望能提高小学数学的教学质量 关键词：基础教学；具体问题；解决策略 一般来说，想要搞好一个课程的教学，首先这门课程的基础一定要打好。因为俗话说：合抱之木始于毫末，万丈高楼起于垒土。放在数学教学中就是数学课堂想要提高质量，就必须要从基础做起。虽然数学课堂中存在的问题还很多，但是教师只要从这些细小的问题入手，解决教学中的问题，找到学生学习出状况地方的原因，小学数学的教学效率的提高指日可待 一、就是对自己的课堂内容定位不够明确 数学课堂在新课标的要求下，在制定教学课程内容时，课程大纲要体现出数学的知识，教学的技能，可有利于学生思考，并且回答解决问题，有一定的数学情感价值观。做到这4个内容才是正确的小学课堂教学内容。现在三维教学目标是十分流行的数学课堂教学目标。其实他就是这4个方面组成，它们互相组合，相辅相成缺一不可。因为学生只有在思考问题和解决问题的时候，他们才能自主地去探索数学知识理论，在这个过程中才能建立自己的知识技能和数学体系。同时学生通过在数学课堂的思考可以提升解决数学知识问