倒装句(宾语前置、状语后置).pptVIP

真题举例： （1）刊布许氏《说文》于安徽以教士。（刊布：印发） ——2014高考安徽卷《朱先生筠行状》 于安徽刊布许氏《说文》以教士。 译：在安徽印发许慎的《说文解字》用来教育儒生。（状语后置） （2）是区区者,何难之有？ ——2014高考重庆卷《庚初广志》 译：这是区区小亊,有什么艰难？（宾语前置） 教学目标 1、熟练掌握课文典范例句，能准确辨识宾语前置和状语后置的规律。 2、掌握句式特点，理解句子，准确翻译课本经典句子。 3、能在文言阅读的时候熟练运用倒装句技巧。 找出下列句子倒装的地方并翻译: （1）三岁贯汝，莫我肯顾。（《诗经.魏风.硕鼠》）（贯：伺候） 三岁贯汝，莫肯顾我。 译：多年辛勤伺候你，你却不愿意照顾我。 （2）秦人不暇自哀。 （《阿房宫赋》) 秦人不暇哀自。 译：秦统治者来不及哀叹自己。 宾语前置四大规律 一、疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。 二、否定句中代词作宾语，宾语前置。 三、用“是”“之”作为提宾标志的宾语前置。 四、介宾结构中的宾语前置。 状语后置有两种规律 1.介词省略的状语后置。 例：将军战河北，臣战河南。（《鸿门宴》） “战河北”即“战（于）河北” 将军在河北作战，我在河南作战。 2.介宾短语作状语后置。 ① “于”“乎”（可译作“在、把、向、比、同、跟”）②“以”（可理解为“把、用”） 例：得双石于潭上。（《小石潭记》） 于潭上得双石。（在水潭上找到两块石头） 例：具告以事。 （《鸿门宴》） 以事具告。（把事情详细地告诉……） 状语后置的两大规律 一、介词省略的状语后置。 二、介宾短语作状语，状语后置。（“于、乎、以” 第三部分：课堂测评 达标测试A组答案： 翻译： 1、这样还不能建立王业的，没有这样的情况（未有之）。 2、平日里说：“不了解我（不知吾）啊！” 3、你将要到哪里（适奚）去呢？ 4、当老师的不一定比弟子贤能（于弟子贤）。 5、不懂断句，不能解决疑惑（不知句读，不解惑）。 6、凭什么（以何）来知道呢？ 达标测试B组答案： 译文： 管仲被捆绑（在囚车上），从鲁国押往齐国。走在路上，又饥又渴，经过齐境边疆绮乌城，向守疆的官吏乞求饮食。绮乌的守疆官吏跪着帮他送食，很恭敬。（随后）守疆的官吏乘机偷偷地对管仲说：“假如你侥幸回到齐国不被处死而被齐国重用，（那时）你将用什么来报答我？”管仲说：“假如真的像你说的，我将会重用贤人，使用能人，评定（奖赏）有功之人，（除此）我能拿什么来报答你呢？”守疆的官吏听了，对他很不满意。 划线句翻译：1、假如你侥幸回到齐国不被处死而被齐国重用，你将用什么（何以）来报答我？ 2、假如真的像你说的，我将会重用贤人（贤之用），使用能人（能之使），评定奖赏有功之人（劳之论），我能拿什么（何以）来报答你呢？” 谢谢！ * 专题复习 文言特殊句式 辉县市高级中学 2014.11 古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。 准确辨识特殊文言句式，是高考文言文阅读所必需的能力。也能防止考生文言翻译题“会做而失分”的现象发生。 第一部分：导入 　　文言句式 判断句 倒装句 被动句 省略句 宾语前置 状语后置 定语后置 主谓倒置 常见文言文句式: 倒装句语法公式: （定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语 定语后置 状语后置 定语后置 宾语前置 主谓倒置 规律：基本成分主谓宾，附加成分定状补，谓前为状谓后补，定语必居主宾前。 现代汉语一般都把宾语放在动词或介词之后，但在古汉语中，有时宾语可以放在动词或介词之前，构成特殊的提宾句式。 一、宾语前置句 第二部分：掌握规律，辨识倒装 类型一：找出下列句子倒装的地方并翻译: ①大王来何操？ ——《鸿门宴》 大王来操何？ 大王来的时候带了什么? ②沛公安在？ ——《鸿门宴》 沛公在安？ 沛公在哪里？ 规律： 疑问句中疑问代词作宾语时,宾语置于动词或介词之前。 疑问代词有：“何(哪里、什么)、曷（什么）、乌（同“恶”）、恶（哪里）、谁、奚（哪里、什么）、焉（哪里、什么）、胡（什么）、孰、安”等。 找出下列句子倒装的地方并翻译: （1）胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）（遑遑：心神不安的样子。） 为胡乎遑遑欲之何？ 为什么心神不宁，想要到哪里去呢？ （2）微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）