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西部地区中小学教师信息素养现状及影响因素分析 　　【摘 要】当今社会，信息技术发展越来越快，教育趋向信息化发展是必然的。教师作为教育实践的组织承担者和教育改革的具体实施者，其信息素养水平的高低直接影响到教育的效能和效果，对教育改革的成败起着决定性作用。众所周知，由于我国区域发展不平衡，西部与东部地区和内陆地区基础教育存在着较大差距。为了缩短东西部地区教育发展的差距，西部地区只有在教育信息化过程中快速提高教师信息素养，才能在实现教育信息化的同时发挥后发优势，快速达到发达地区的文化水平，相反，教育的信息化反而可能加剧西部与东部地区的差距。因此本次研究将高度重视对西部地区中小学教师信息素养的研究 【关键词】西部地区；中小学教师；信息素养；影响因素 引言 教育信息化改变了传统的教学观念、教学方法、教学模式、教学内容、教学资的一系列变化[1]，因此西部地区需要加快跟上信息社会发展的步伐 。在加速发展信息化水平的过程中，教师作为教育实践的组织承担者和教育改革的具体实施者，其信息素养的能力直接影响实际教育的效能和效果[2]，对教育改革的成败有一定影响。本次研究将高度重视对西部地区中小学教师信息素养的研究，基于这一目的，我们对西部地区中小学教师信息素养状况进行了抽样调查。本研究主要采用问卷调查法，旨在为提高西部地区中小学教师信息素养水平进行初步探索和理性思考 一、研究问题