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论班主任在班级管理中责任 　　摘要：班级是教育系统中最基本的结构形式，是组成学校机构的基础单位。班主任在班级管理和教育中必须确立教育公平的观念，注重思想工作，优化自身的行为和与任课教师及学校各个部门的人员团结协作发展等职业责任，才能应对新时代的班级管理工作 关键词：班主任工作；班级管理；责任；教育公平；思想教育；团队协作 中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）05-0024-01 班级是教育系统中最基本的结构形式，是组成学校机构的基础单位，在学生的学习生活中起着最重要、最直接的组织凝聚作用。在针对教育现状与发展的探讨中，班级的研究就是一个不可回避的领域。班主任在班级管理中应该承担什么样的责任才能最大限度的发挥正能量呢？ 1.确立教育公平观念实现班级管理 为什么在班主任在班级管理中要特别强调教育公平的理念？原因有以下几个方面： 第一，突破班主任工作过程中潜在的”精英教育”理念。在传统教育中，有太多的教育不公平，国家在相当长一段时间实行的是”精英教育”理念，学校教育的目的是培养社会精英，而不是着眼于每一个学生的发展。在具体班级管理中，班主任眼中主要是一些升学有希望的、将来能上大学的学生，这些学生是班主任关心、关注的对象，这些学生的一言一行、一举一动时刻牵动班主任的心，一些升学无望的学生则排除在班主任的视线之外 第