试论新常态下大学生第二课堂管理及改革.docVIP

试论新常态下大学生第二课堂管理及改革 　　（齐鲁工业大学 250353） 摘要：新常态下对人才培养质量提出了更高的要求，而仅以分数作为人才评价标准的的单一评价模式显然已不适应新常态的要求，高校亟待需要出台针对大学生的多元评价体系，以提升学生综合素质，促进学生全面发展与个性彰显，切实提高人才质量 关键词：新常态；第二课堂 当前，我国经济发展进入新常态，呈现出如下几个特点：首先是速度，从高速增长转为中高速增长；其次是结构，经济结构不断优化升级；最后是动力，从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。这就对人才培养质量提出了更高的要求，而仅以分数作为人才评价标准的的单一评价模式显然已不适应新常态的要求，高校亟待需要出台针对大学生的多元评价体系，以提升学生综合素质，促进学生全面发展与个性彰显，切实提高人才质量 要建立多元评价体系，就要求在确保第一课堂主渠道基础上，进一步发挥第二课堂的育人功能和教育优势，改变以第一课堂分数作为唯一评价标准的单一评价模式，而是将大学生在大学期间所参与过的思政教育活动、社会实践活动、志愿服务活动、科技创新创业活动或其他校园文化活动等第二课堂活动量化为可评价的标准，以第二成绩单的形式固定下来，作为评价标准，成为奖助学金评定、正常毕业、保送研究生等的重要依据，以引?Т笱?生积极参与第二课堂活动，锻炼自己各方面的能力，提升综合素养，促进高等教育深化改革，适应