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谈引领小学生参及音乐实践活动教学策略 　　摘 要：音乐是一门实践性很强的课程。学生的音乐素养除了在课堂学习中逐步形成外，在很大程度上还取决于综合实践活动，努力开发和积极利用课外学习资源，有效地开展音乐综合实践活动，是全面提高学生音乐素养的重要途径 关键词：小学音乐；实践活动；体验情感；教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-150-01 音乐是一门实践性很强的课程，音乐课应着重培养学生的音乐实践能力，而培养这种能力的主要途径是音乐实践活动。那么，如何在小学音乐教学中有效地开展综合实践活动呢？ 一、创设实践活动，体验歌曲情感 演唱歌曲――挖掘情感（师生交流相关文化）――创设情境（学生入情入境）――再唱歌曲（阐释音乐内涵，深层体验）――完美表现（富有表情，内心感动表现音乐） 这种教学方法是继歌曲基本会唱后，营造感悟音乐内涵的活动。抓住音乐作品中富有灵气的“眼”，创设一定的儿童喜闻乐见的情境，可以进一步促进学生与音乐的沟通，领悟歌曲表达的感情。促使学生更好地感受与表现出来如：如《小乌鸦爱妈妈》一课，创设情景：找同学扮演生病的乌鸦妈妈，扮演懂事的小乌鸦，“小乌鸦”们叼来虫子，一口一口喂妈妈。学生们动情地唱着、表演着，这种教学活动开启了学生潜在的善良品质，让学生在音乐的感动中，情感世界更加丰富多彩，效果显著