谈文化背景及英语教学之间关系.docVIP

谈文化背景及英语教学之间关系 　　听课期间，在课堂上老师让学生翻译句子，出了这样一个练习题一“你吃的越多，你就越胖”。这个句子在英语教学中重点训练的知识点是“the+比较级…，the+比较级…”的用法。学生张口就流利地给出了翻译一“The more youeat，the fatter you will be.”但这个句子的正确译法应该是“The more youeat，the heavier you will be.”针对语法知识而言，这个句子是没有错误的，但是单词fat’的用法在这个句子中是不正确的，因为fat’这个单词在修饰人时，它是一个贬义词，在我们汉语里面可理解为“肥猪”的意思，极有羞辱的意味，让人难以接受。这样的例子在我们教学中可以说是时有发生，它留给我们的思考就是，我们老师在进行语言知识的传授时，只重视语言知识的正确性，而忽视了语言知识之外的文化背景知识。导致培养出来的中国学生淡薄了对西方文化知识背景理解，很容易在交际时造成误会，闹出笑话或者招来不必要的麻烦 再来看一下我们初中的《课程标准》，它在英语课程性质中做了如下说明，“现阶段我国基础教育阶段英语课程的任务是：培养学生学习英语的兴趣，帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”可见，文化背景教学在初中英语教学中的重要性 到底是什么一直让我们犯着同样的错误，而不知悔改呢？关