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谈新课标理念下数学课堂建构 　　[摘要]随着课程改革的不断实施，教师应深入领会课标理念，使学生感悟数学学习的有用，体会到数学学习的乐趣，从而构建具有生命活力的数学课堂 [关键词]新课标；数学课堂；建构 [中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号2017 新课标倡导“以促进学生发展为本”的理念，不仅改变了学生的学习方式，而且改变了教师的角色地位，使教师充分发挥自身引导者、组织者、合作者的作用，获得更好的教学效果。下面，我根据自己多年的教学实践，谈谈新课标理念下数学课堂的建构 一、数学教学生活化，让学生感悟数学学习的有用 学生学习数学是一个借助已有经验主动建构新知的活动过程，所以教师在教学中应让学生充分感受到数学在生活中的无处不在 例如，新课标小学数学一年级教材新增了“分类”一课，其教学的主要目的是让学生借助生活?验，对物品进行有目的、科学的分类，初步渗透分类的基本思想方法。因此，教师教学时可联系学生的实际生活，播放学生整理寝室的生活录像，引导学生对比观察没有经过整理的寝室和整理得井井有条的寝室的不同情景与效果，并向学生提问：“想知道老师每天是怎样整理寝室的吗？”“如果让你来整理寝室，怎样整理才能使人看得很舒服呢？”……这里，教师从学生熟悉的生活中引出问题，激发了学生探究分类方法的欲望。接着，教师精心组织一个