高中数学课堂创新教学策略.docVIP

高中数学课堂创新教学策略 　　（渭源二中 甘肃 定西 748201） 摘 要：在新课程改革的背景下，新时代要求教师不仅要革新教育理念，更是要创新教育方法。课堂是开展创新教育的主渠道，为使创新教育得到实施，必须对现有的课堂教学进行改革。如何开展高中数学课堂的创新教学将是本文探讨的内容 关键词：创新教育；课堂教学；策略 传统的课堂教学是一种以教为本的教学观，教师依据教学大纲从考试要求来确定每节课的教学目标及要求，而忽视师生、生生间的交流，学生只能被动适应，使学生失去学习过程的自主性和主动性。为了完成教学目标，教师一味地讲解、训练，学生听、记，缺乏独立思考，久而久之养成了学生依赖教师的恶习形成了思维的惰性，缺乏自主性和创造性。在新的课程计划中要求改变学生的学习方式，倡导学生自主探究，把学习主动权交给学生。因此，教学要从以教师的教为本位的教学观转向以学生学为本位的教学观，要突出认识和关注学生的主动性，有了主动性才能具有自主性，有了自主性才能形成创造性，教学的成功与否，关键是我们的教学活动是让少数人参与还是让全体学生参与，在同一层次参与还是不同层次上参与，是被动参与还是主动参与。我们的教学，必须克服教师满堂灌，学生被动听，少数学生学习，多数学生陪坐的现象，引导全体学生积极主动地参与到学习活动中去。在实际课堂教学中，我们要加强对数学教学策略的重视，注重教学方法的选择，积极开展高