高中英语教学要有人文意识.docVIP

高中英语教学要有人文意识 　　（江西省上饶市上饶县第二中学 江西 上饶 334100） 内容摘要：高中英语教师在进行英语教学的时候应该重视英语的文化背景介绍，潜移默化的提升学生的英语文化意识。此外，还应该不断学习提高自身修养，以学生为主体，多点人文关怀 关键词：高中英语；文化背景；人文意识 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0253-02 英语作为一门语言学科其最重要的功能就是交流，而交流最大的障碍并不是语言本身，而是语言背后所代表的文化内涵和背景。我国的高中英语教学长期以来的教学方式采取的就是普通大班式教学，教师说学生记成为了主流的教学方式。这种教学方式有其时代特有的合理性，但是随着社会的进步，教育的发展，已经慢慢的开始不适应了，这种教学方式由于其单一的教学组织形式，大大的束缚了学生的主体活动，不利于学生运用语言，提升能力 传统的教学方式下，教师的重点是让最多的学生以最快的速度掌握尽可能多的英语知识，其重点在于知识的传播，而非学生能力的提升，学生在这样的教学形式下成为了知识的被动接受者，无法主动的去思考和辨别知识的内容和逻辑关系，有部分学生因为无法适应教师的教学模式和节奏，对英语学习产生了较强的抵触心理，从而失去学习英语的兴趣和信心，这是教育工作中最不愿意看到的情况。这种传统的教学组织形式教育