叩开语文教学中心理健康教育之门.docVIP

叩开语文教学中心理健康教育之门摘 要：据中国心理学会对全国22个省市的青少年心理健康的一项调查显示，我国有3000万青少年处于亚健康状态。约有13%的青少年存在明显的心理行为问题，其中中小学生的心理和行为障碍患病率为21．6%到32%。心理健康是指个人生活、学习、工作上所表现出来的心理适应性与和谐状态。联合国卫生组织对健康的定义是：“健康不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理心理状态和社会适应能力。”由此可见，人的健康包括身体健康和心理健康。 中学生是祖国的未来，是民族的希望，其心理健康和人格健全不仅关乎个人和家庭的幸福，而且对于促进社会主义现代化宏伟事业的实现和中华民族的伟大复兴具有更重要的意义。在高素质人才培养中，心理素质培养是现代化教育所面临的关键与核心问题。《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 》明确提出学生心理素质和人格的培养是学校教育的目标之一。心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是德育的主要内容和方向，更是完成现代教育教学任务的客观要求。教育工作只有把心理健康教育渗透到教育教学中，才能培养出高素质的、适合时代要求的人才。 《语文课程标准》中明确提出要“发展学生健康个性，逐步健全学生人格”。语文作为一门工具性与人文性相结合的学科，肩负着心理健康教育的重要使命。那么，怎样有效地利用语文教学对学生进行心理健康教育呢？ 一、用人文精神来培植健