如何培养中学生正确阅读习惯.docVIP

如何培养中学生正确阅读习惯习惯是由长期的经验或反复训练形成的一种固定的行为倾向。良好的阅读习惯是影响阅读教学成效的一个重要因素,也是阅读教学的一项重要内容,语文老师要努力培养中学生的正确阅读习惯。 一、中学生不良阅读习惯的表现 就绝大部分中学生来说,存在着诸多的不良阅读习惯,主要表现在以下几个方面: (一)漫无选择,缺乏目的性,单凭兴趣读书 做什么事情都应该有一个目的,才能事半功倍,否则只能是事倍功半,同样在阅读时也要遵循阅读的“学有宗旨”原则。即要有明确的目的,否则阅读时必然产生随机性、随意性、盲目性,这对阅读能力培养极为不利。中学生通过阅读目的在于增长知识,提高阅读能力,升华自身的人文修养,获得一定的写作技巧的借鉴。如果学生有了这一认识,就会在读书的时间和数量上进行合理的安排,在内容的选择上较为慎重。然而,许多学生只凭兴趣阅读,不知道控制自己。总体上说,中学生喜欢叙事性强、贴近自己生活而又通俗易懂的读物,再加上生理和心理的诸多因素,80后或90后小说、漫画在中学校园里大行其道,而作为阳春白雪的古今中外名著却少有人问津,学生们把对名著的了解几乎交给了电视。对此,作为教师的我们有必要引导学生认识到阅读是一种理智行为,应审慎地选择读物,要广泛阅读那些有思想价值的品位高的书籍,不能仅仅追求趣味性 (二)阅读粗枝大叶、囫囵吞枣,没有养成边读边思考的习惯