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如何应用现代信息技术优化小学语文课堂【摘要】为了适应新课程改革，提高语文课堂教学质量，在语文课堂教学中应合理应用现代信息技术手段，使得信息技术与语文学科达到有效整合。结合自己的教学实际从五个方面浅谈了信息技术和语文教学有效整合的优势：创设情境，陶冶情感；情境导入，激发兴趣；激发思维，释疑解难；激起共鸣，陶冶情操；课外延伸，发散思维。从而更加明确了信息技术是小学语文教学的一个重要手段 【关键词】有效整合，情境，兴趣 新课程标准指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”为了适应新课程改革，提高语文课堂教学质量，在语文课堂教学中应合理应用现代信息技术手段，使得信息技术与语文学科达到有效整合。在实际教学中，如何根据教学需要恰到好处地运用现代信息技术手段呢？ 1.创设情境，陶冶情感 学生的情感是在特定的教学情境中产生的。在语文教学中，恰当地使用信息技术无疑是创设情境的最佳途径。小学语文课本中，许多文章文笔清新、意境优美，有的是借景抒情，有的是叙事抒情，有的是喻理抒情。对这类课文的教学，教师可借助电教手段先创设出文本情境，从而激起学生乐学的情趣，让他们带着愉悦的情感步入课文的意境。例如：小学语文四年级上册中的《桂林山水》是