如何让蒙古族学生学好汉语.docVIP

如何让蒙古族学生学好汉语蒙古族学生怎样才能真正学好第二语言――汉语，是长期以来困扰几代人的重要研究课题。经过一线教员、研究工作者、汉语编辑以及民族教育工作者的长期不懈努力，取得了令人欣喜的成果，总结出了诸多学习经验。但是，这些经验是否已经较全面地、系统地、科学地总结出了学习第二语言的规律呢？肯定的回答还为时过早。笔者就此谈点粗浅的看法 一、要使学习者明确学习第二语言的突破口 1.要突出语言的交际功能。即口语和书面语的表达功能。换句话说，必须遵循语言学习规律。我们认为，不管你是哪国人、哪个民族都有获得语言的基本权利，但绝不是轻易能获得语言，要想真正获得语言就必须学习语言。在语言学习上大体有两个途径：一是在自然中学习；二是在学校的课堂上学习。蒙古族学生学习汉语多数人是在学校一定的计划和组织下进行。这就是习得语言。吕必松先生在《汉语和汉语作为第二语言教学》一书中就语言习得是这样解释的：“习得就是学会或获得，语言习得就是通过学习而学会或获得语言。人们学习语言必须从言语开始。从言语开始，就是从具体的字词和句子开始。学习是一种行为，习得是一种过程。编写教材时，一定要突出它的交际功能 2.要重视语言交际中的文化因素。在学习语言中，不管是语言的词汇系统、语法系统，还是语言的语用系统都含有一定的文化因素。实际上，习得语言和获得文化信息是同时进行的。习得了一种语言，就意味着也习得了这种语言