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加拿大及美国双语教育及其对中国启示摘 要：加拿大和美国是双语教育开展得比较早也比较成功的国家，对加拿大的双语教育和美国的双语教育进行概述，通过比较，对我国双语教育的实施有几点启示：国家在促进双语教育方面的政策要到位；国家对双语教育的定位要准确；要培养高水平的双语教育师资；激发学生接受双语教育的主动性及学生家长参与双语教育的积极性 关键词：加拿大；美国；双语教育；启示 中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）03-0231-02 双语教育的英语专门术语是“bilingualeducation”，目前还没有比较公认的定义,其产生受到了历史、政治、经济、文化等多种因素的影响。《国际教育百科全书》认为：双语教育的最低标准应该是一种在教学的过程中至少使用两种教学用语的教育法。教学使用两种语言，不一定同时使用，不必在同一学期内使用。很多国家和地区都实行了双语教育，各自推进双语教育的目的却不尽相同，由此便促成了各具特色的双语教育模式和双语教育现象 一、加拿大的双语教育 加拿大是一个英国文化与法兰西文化并存的国家。长期以来，却只有英语被作为通用语言。法语家庭的子女被迫接受英语教育，无法获得接受法语教育的机会。1969年，加拿大政府为平息法语民族中的不满情绪，消除社会的不稳定因素，通过了《官方语言法》，宣布英语和法语同为官方语言，用法律