我让学生走上讲台讲授诗词.docVIP

我让学生走上讲台讲授诗词苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中有这样的论述：“让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为他们自己的东西，才是他们自己真正掌握的东西。”这句话的基本精神就是必须让学生成为语文课堂学习的主体，自主学习，自觉学习。而《语文课程标准》也明确指出：“语文课程具有丰富的人文内涵。应该重视语文的熏陶作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。”这是强调教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，突出学生的主体作用，教师不再是主讲人，而是组织者、辅助者和激励者。根据这些新的教学理念，我在进行选修课《唐诗宋词选读》教学时大胆尝试，让学生走上讲台，成为选修课的主讲者，效果颇好 学生成为选修课主讲者的必要性。学生走上讲台，成为选修课的主讲者，能最大限度地激发学生的学习兴趣和潜能。当我宣布每个学生主讲《唐诗宋词选读》中的一首诗词时，学生无不欢呼雀跃，都以极大的热情投入进去 学生走上讲台，成为选修课的主讲者，能极大地提高他们的自信心。自信心对于学生至关重要，学生有了信心，就会跃跃欲试，尽自己的最大努力，甚至超越自我，走向成功。学生走上讲台，扮演老师的角色，就能让他们通过展现自我而获得自信心 学生走上讲台，成为选修课的主讲者，能为学生提供多方面锻炼的机会。语文课的终极目标就是提升学生的语文素养，而让每个学生去主讲《唐诗宋词选读》中的一首诗词，既可以使学生在自主钻研