六年级数学下册《反比例的意义》PPT课件之二(苏教版).pptVIP

反比例的意义 1.下表是长江造纸厂的生产情况 时间／天 1 2 3 4 5 6 …… 生产总量／吨 20 40 60 80 100 120 …… 长江造纸厂生产总量和生产的天数成正比例吗？为什么？ 2.用字母 、 、 怎样表示正比例关系。 3.单价、数量和总价之间有怎样的关系？ 当单价一定时，总价和数量成正比例。 单价×数量=总价 当数量一定时，总价和单价成正比例。 当总价一定时，单价和数量又是什么关系呢？ 单价 数量 总价 = 数量 单价 总价 = 在什么条件下，两种量成正比例？ 例3 用60元去买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表 。 单价／元 1.5 2 3 4 5 6 10 …… 数量／本 40 30 20 15 12 10 6 …… 根据上表提供的信息，在小组中讨论下面的问题： （1）表中有哪两种相关联的量？哪种量随着哪种的变化而变化？ （2）相对应的两个数的乘积各是多少？ （3）这个乘积表示什么？用式子表示它与单价和数量之间的关系。 单价×数量＝总价 例3 用60元去买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表。 单价／元 1.5 2 3 4 5 6 10 …… 数量／本 40 30 20 15 12 10 6 …… 当总价一定时，单价和数量成反比例吗？为什么？ 单价和数量是两种相关联的量，单价变化，数量也随着变化。当单价和对应数量的积总是一定（也就是总价一定）时，我们就说笔记本单价和购买的数量成反比例，笔记本单价和购买的数量是成反比例的量。 单价×数量＝总价（一定） 试一试 工地运来72吨水泥，每天运的吨数和需要的天数如下表。（把表填完整） 每天运的数量／吨 72 36 24 18 12 9 …… 时间／天 1 2 3 …… （1）相对应的两个数的乘积各是多少?（举例） （2）这个乘积表示的什么？用式子表示它与每天运的吨数和需要的天数之间的关系。 每天运的吨数×天数=水泥总吨数 （3）水泥总吨数一定时，每天运的吨数和需要的天数 成反比例吗？为什么？ 4 6 8 3.用字母 、 、 怎样表示反比例关系。 × = （一定） 练一练 糖果厂包装一批糖果，每袋糖果的粒数和装的袋数如下表。 每袋的粒数 12 15 20 24 …… 装的袋数 50 40 30 25 …… 每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例吗？为什么？ 1.用一批纸装订练习本，每本练习本的页数和装订的本数如下表。 每本的页数 10 12 15 20 25 …… 装订的本数 90 75 60 45 36 …… 当堂检测 （1）写出几组对应的每本页数和装订本数的乘积，再比较乘积的大小。 （2）这个乘积表示的是什么？ （3）总页数一定时，每本练习本的页数和装订的本数成反比例吗？为什么？ 2.装配一批计算机，每天装配的台数和需要的天数如下表： 每天装配数量/台 40 80 100 160 200 …… 需要时间/天 40 20 16 10 8 …… 每天装配的数量和需要的时间成反比例吗？为什么? 当堂检测 自我评价 你这节课的表现可以得： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 。（涂色）