六上语文第三单元课件唯一的听众.ppt_.ppt

（２）她一直很平静的望着我。 从老人平静的眼神中，你品味到了什么？ 老人又说了些什么？找出老人语言的句子． 在老人的耐心热情地鼓励下，“我‘的技术在不断提高，再读课文，老妇人的称赞和鼓励使我发生了什么变化？ （３）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 这次老人是在怎样的情况下“望着我”的？ （找句子读） 为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深的潭水”？你体会到了什么？ “平静的望着我”这在文中是第三次出现，从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴，从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切，鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求． 　　那双眼睛永远定在我的脑海里，那双眼睛使“我”战胜自卑，重树信心，后来．．．．．． 　 平静的背后，老人在想些什么呢？ 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说．．．．．． 当我每天去小树林拉琴时．．．．． 当我渐渐奏出真正的音乐时，她．． 拓展 唯一的听众 文中“唯一的听众”指的是谁？ “唯一的听众”她做了什么事情？ １１．唯一的听众 课文主要讲了一件什么事？ 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 大吃一惊 追问 荒唐 声望 割舍 悠 式 歉 溜 嘿 割 再读课文思考： 本文记叙了没有信心学会拉小 提琴的“我” ，在一位音乐教授真诚 无私的帮助下，到能在多种文艺晚会上为成百上千个观众演奏的事。 课文主要讲了一件什么事？ 再读课文 读一读课文的开头和结尾，说说“我”在音乐方面发生了什么变化？ 结合课文内容说说“我”发生变化的原因？ 作业： 1.完成《作业本》1、2两题。 2.把课文中给你留下深刻印象的句子读一读，并抄写下来。 第二课时 文中“唯一的听众”指的是谁？ “唯一的听众”她做了什么事情？ 11．唯一的听众 课文主要讲了一件什么事？ 默读课文2－9自然段，画出老妇人言语的句子，并想想她是在什么样的情况下说的。一边读，一边想，并在书上留下你思考的痕迹。 是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 想想她是在什么样的情况下说的。 也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗，每天早晨？ 是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 老妇人是在什么情况下说的？“我”为什么要溜走？ 我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 老妇人是在什么情况下说的？“我”为什么要溜走？ 我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 （ ）的老妇人 也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗，每天早晨？ 是呀，老人的语言如诗一般，他的话深深地打动了我，让我增添了几份信心，此时此刻，她心里在想——？ 真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。 什么真不错？我的心已经感受到了什么？ (老妇人感受到小伙子的进步很快，不断地对他进行肯定，鼓励他不断努力，继续练下去。 ) 从未有过的感觉—— 就是被人肯定的快乐。 我的心里洋溢着一种从未有过的感觉 文中有三处出现“平静”，从她的眼神里我读出了老人对我的关切、鼓励，读出了老人为我琴技的进步而高兴，读出了老人对我提出的更高要求。因此，我觉得她的眼睛像深深的潭水。 文章除写老夫人的语言，还写老夫人的做法，三次提到 “平静地望着我”，你从中体会到什么？ 每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 老人说“我”的琴声能给她带来快乐和幸福，真的是这样的吗？ 为什么“我”觉得老人的眼神“像深深的潭水”？ （ ）的老妇人 是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。 也许