六年级英语下册lesson17 summer is coming说课稿.pptVIP

冀教版六年级英语下册 Lesson17 summer is coming说课稿 一、说教材 我说课的内容是六年级Unit 3 Lesson 17 Summer Is Coming! 在课堂上采用多样化的教学手段激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力。本课的主要内容是原来已经接触过的单词: leaves grass flowers sandals依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，根据教材的特点我确定以下教学目标和教学重难点。 1.知识目标 学生能够会听、说、读、写的四会单词:leaves grass flowers sandals并能以各种形式正确使用这些单词。复习我们以前已经学过的季节名称、衣服名称。2.能力目标 引导学生积极学习英语，激发学生学习英语的兴趣和愿望，在充满轻松的语言课堂上让他们真正体会到学习英语的快乐，树立应该有的自信心。 3.情感目标 把语言训练融入各种情景之中，学生通过体验，参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功与学习的轻松，培养对语言学习的兴趣，让学生们真正认识到学英语容易又有趣。 4.教学重难点  结合教学目标的要求我把本课的重难点设置为：leaves grass flowers sandals 这几个单词的听、说、读、写，尤其是运用。再有就是能够灵活的表达出一年的四季。 二、说教法 基于本课的特点和六年级学生好动，好奇，表现欲旺盛等心理特点，我在教法设想上坚持以提问、提问为核心，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，游戏教学法，帮助学生在有趣味活动中，相互合作，体验参与，自主的、愉快的学习英语，发展能力，维持兴趣。 三、说学法 小组活动学习法 ：全班以同桌小组，课堂各项教学活动匀以小组活动为主线，同桌互相交流，切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。 四、说教学过程 1 .课前热身 (1)? Greetings师生相互问候，帮助学生自然进入英语学习状态。 (2)老师提问以师生互相问答的方式?，活跃课堂氛围，拉进师生间距离。2.新课导入 以给树换装的图片引出四季和新内容,并在黑板上写出四季,及根据学生的回答写出各个季节的天气特点。这样做激发了学生学习的兴趣，使学生对教学任务有了清晰的感知。 3.复习原来已经学过的衣服名称以引出单词sandals. 4.看卡片复习和预习动词以及动词短语。通过这样做使学生产生丰富的想象，带着浓厚的兴趣参与本课的教学。 5.小组练习 灵活运用这节课所学知识进行练习。用自己的话说说有关四季的特点。 6.回到课本在老师的指导下有感情地朗读课文。 * *