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香 港 一、地理概况 二、香港历史简介 三、香港教育制度改革 （一）教育历史背景 （二）香港的学制和考试制度改革 四、中国内地与香港教育制度的比较 五、香港教育现代化对内地教育教育现代化的启示? 一、地理概况 ??????? 香港位于东经114°15′，北纬22°15′，地处华南沿岸，在中国广东省珠江口以东，由香港岛、九龙半岛、新界内陆地区，以及262个大小岛屿（离岛）组成。香港北接广东省深圳市，南面是广东省珠海市万山群岛。香港与西边的澳门隔江相对61公里，北距广州130公里、距上海1200公里。此外，香港的地每年都会下降3厘米。? ???? 香港三大部分的面积分别是，香港岛约81平方公里；九龙半岛约47平方公里；新界及262个离岛约共976平方公里，总面积约1104平方公里，略大于上海市的六分之一，及仅大于全中国面积的万分之一，土地和水域的管辖总面积2755.03平方公里，水域率59.9%。香港的已发展土地少于25%，郊野公园及自然保护区的面积多达40%。? 中华人民共和国香港特别行政区 二、香港历史简介 香港特别行政区区旗香港的历史，最早可以追溯到五千年前的新石器时代。秦始皇统一中国后，先后在南方建立了南海、桂林、象郡三个郡，香港隶属南海郡番禺县，由此开始，香港便臵于中央政权的管辖之下。汉朝香港隶属南海郡博罗县。东晋咸和六年（公元331年）香港隶属东莞郡宝安县。隋朝时香港隶属广州府南海郡宝安县。唐朝至德二年（公元757年），改宝安县为东莞县，香港仍然隶属东莞县。宋元时期，内地人口大量南迁香港，促使香港的经济、文化得到很大发展。明朝万历元年（1573年），香港隶属新安县。? 三、香港教育制度改革 香港教育制度改革主要是指香港主权移交之后，就教育政策及制度上之改革。近年以来，香港教育改革的讨论重点，主要集中在香港中学的教学语言政策、中小学结龙计划、杀校政策、引进副学士制度、大学学士课程由三年制改为四年制、中学改为六年制、通识教育成为必修科目，以及将香港中学会考与香港高级程度会考合并成香港中学文凭考试等。 （一）教育历史背景 1997年以前，大多数的中学以英语教学，部分学校以中英混合教学。1995年起，政府开始检讨教学制度；1998年开始推行“母语教学”，政府强制大多数公营中学改用中文教学，只允许保留114间作英文教学。不过此项计划推行一波三折，舆论对母语教学的成效满有质疑，因此作为殖民地产物的英文学校仍被视为占优。经济许可的家长为了让子女获派到英文学校，甚至会不惜在英文学校网置业。每学年开始前，家长四处奔命为子女寻找考入英文名校机会的情景，往往成为本地新闻头条。 （二）香港的学制和考试制度改革 香港的中学过去一直都采用英式学制，学生修读五年中学，其中初中三年，高中两年。到 1970 年代预科教育开始普及，不少学校都开始开设至少一年的预科课程，读完预科之后再入大学，完成三年的本科学业 。 从2012年开始，香港开始全面实施“三三四”学制，即取消大学预科，初中三年、高中三年、大学四年，和内地的学制完全接轨。到2012年，中学阶段已经全面推进新学制，与新学制配套的文凭考试也正式推出。香港的大学录取了第一批四年制的新生。 在以前的学制下，香港的高中会有两次重要的考试，分别是“香港中学会考”和“香港高级程度会考”。前者相当于我们的学业水平测试，是高中两年学习结束之后所要面对的考试，成绩优秀者可以进入预科学习，为后面的大学入学考进行冲刺；后者相当于内地的高考。从2012年开始，这两个考试用“香港中学文凭考试”一个考试取代。 与上海比较 1、和上海的做法相反，最近几年，上海开始变一考为两考，将学业水平考分解到高中的三年时间内逐渐完成，最后通过高考来选拔人才。而香港则从两考变为一考，通过最后一次考试来确定高中毕业生的去向。 2、一考好还是多考好，仅从考试的次数上来评判有失公允。最关键的是考试制度和内容的设计。新的香港中学文凭考试提供三类科目供学生报考。分别是甲类的新高中科目，乙类的应用学习科目和丙类的其他语言课目。新考试的最大特点是必修的科目少，除了中国语文、英国语文、数学、通识教育四个核心科目必修外，其他科目都是选修，选修的余地大，学生可以根据自己的兴趣特长选修自己喜爱的科目组合参加高考，有利于学生主动、积极地投入到学习之中。相比较之下，上海的学业水平考目前发挥的作用不大，但学校和学生耗费的精力不小；高考科目的设计在考虑学生学习兴趣方面还有不少可以改进的地方。 （一）当前香港中小学学制与学校分类情况 香港的学制包括2～3年的幼儿教育、6年小学教育、3年初中教育、2年高