学生健全人格的养成教育研究总报告 - 中国教育科学研究院.docVIP

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2017-08-16 发布于天津
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学生健全人格的养成教育研究总报告 - 中国教育科学研究院.doc

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课题名称学生健全人格的养成教育研究课题批准号课题类别教育部重点课题研究总报告摘要本研究对健全人格的标准进行了深入的理论探讨确定其理论内涵从人格的综合研究取向以及人格的传统性与现代性的视角来探讨自立自信自尊自强的心理结构其目的是以此为基础建构健全人格养成教育模式系统地采用适合于健全人格研究的多种研究方法主要包括调查法测量法实验法运用了模糊聚类分析法模糊偏序关系矩阵排列法多特质多方法分析探索性因素分析和验证法因素分析等多种统计手段对健全人格的内涵结构发展特点及影响因素进行了广泛的实证研究采用文献分析

课题名称：学生健全人格的养成教育研究课题批准号：DBA010162 课题类别：教育部重点课题研究总报告摘要本研究对健全人格的标准进行了深入的理论探讨，确定其理论内涵；从人格的综合研究取向以及人格的传统性与现代性的视角来探讨自立、自信、自尊、自强的心理结构；其目的是以此为基础建构健全人格养成教育模式。系统地采用适合于健全人格研究的多种研究方法，主要包括调查法、测量法、实验法，运用了模糊聚类分析法、模糊偏序关系矩阵排列法、多特质多方法分析、探索性因素分析和验证法因素分析等多种统计手段，对健全人格的内涵、结构、发展特点及影响因素进行了广泛的实证研究。采用文献分析法、个案法、问卷调查法(