初中语文七上《贝壳.ppt

作者简介： 席慕蓉 ：另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦?席连勃（蒙古语，即大江河）等。1981年诗集《七里香》由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。 她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。 主要作品有诗集《七里香》、《无怨的青春》、散文集《有一首歌》、《成长的痕迹》、《生命的滋味》、《三弦》、《同心集》、《写给幸福》等。  预习检测 我会正确注音： 卑微 一丝不苟 短暂 bēi gǒu zàn 我会说出意思： 卑 微： 一丝不苟： 卑贱微小，地位低下。 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 苟：敷衍了事，马马虎虎。 朗读生命乐章 自读课文 读准字音、读顺文章、读出感情 指导:如“这实在是一件艺术品”应读出赞叹的感情。 “更仔细、更认真、更加一丝不苟”中“更”应读出重音。 整体感知 请同学们速读课文1-2段，联系课文内容独立思索如下问题： 一、请概括出贝壳的外形特征。 二、作者从文章一开始就赞美贝壳，这些小小的贝壳有什么特点？ 结合课文，思考下面的问题： 一、请概括出贝壳的外形特征。 明确：回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点；在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。 二、阅读课文前两段，作者一开始就赞美贝壳，这些小小的贝壳有什么特点？ 明确：坚硬、精致 整体感知 三、请展开你们的想象能力，说 说看见贝壳时，你会想到什么？ 四、看见这么精美的贝壳，作者 想到了什么？齐读第三段，认真 勾画关键词句。 作者形容“贝壳”及“贝壳中生命”的词语 贝 壳 贝壳中生命 坚硬 精致 仔细 一丝不苟 短暂 细小 脆弱 卑微 “我”做的事情 “我”的生命 更精致、更仔细、 更一丝不苟 停留的时间和空间更长更多 感悟 1、《贝壳》一文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？” 体现了作者怎样的思想情感? 2、 “这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”此处的“固执”、“简单”是什么意思？说说你对这句话理解。  合作探究 1、《贝壳》一文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢” 体现了作者怎样的思想情感? 此句承接上文“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！”比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点。因此用反问句表达自己要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执着、努力而感动。 2、 “这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊”,此处的“固执”“简单”是什么意思？说说你对这句话的理解。  作者并不希望建立什么丰功伟绩，她只想像那颗小小的贝壳一样，用 仔细、精致、一丝不苟来塑造执着美丽的形象，回馈生命、打动人们。她渴望的不是人们对她的绝对地赞美和崇拜，而是有人能看懂她平常但执着于爱与美的灵魂。所以此处的“固执”、“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执着和单纯的意思。 固执：作者坚持要精致、仔细、一丝不苟地做事。 简单：作者并不想成就丰功伟绩，只想把每一件小事做好。 思考：《贝壳》蕴含了怎样的人生哲理？ 我们要把自己力所能及能做的事情做得更仔细，更精致，更加一丝不苟。 思考生命意义 生命是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；生命是美丽的乐章，用它跳动的音符谱写生活的旋律。你打算怎样做，才能让自己的青春和生命更有意义？ 抒写生命真谛 仿写：生命就要像_____________一样，即使____________也要______________。 生命就要像贝壳一样，即使卑微，也要一丝不苟。 课 堂 小 结 这篇短文从细小、卑微的事物中让我们感悟出深刻的人生道理，引起了我们对生命意义的思索。生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？生命对每个人都只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢? 不管生命如何短暂，必须要好好地活着。每当我们回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻 。 1.文章对贝壳的观察，描摹都很细致入微： 一句突出了贝壳的美，以至于作者发出了赞叹： 接着，作者由贝壳想到了贝壳里的生命，进一步想到了自己的生命，觉得： 2.《贝壳》中引发出作者对贝壳生命的感叹的一句是： 用文中的语句回答问题。  如何让你遇见我