动词--中考解密班.doc

专题：词 适用学科 英语 适用年级 初三 适用区域 全国 课时时长（分钟） 90分钟 知识点 教学目标 2、要理解和区分各种时态使用方法和规则，并能灵活运用。 3、能分析语境，熟练各种时态并且语态。 教学重点 教学难点 教学过程 课堂导入 I havent seen the film yet. （现在完成时） went to the cinema yesterday. (一般过去时) I always go to school at 7:00 everyday. (一般现在时) I was doing my homework at 8:00 yesterday evening. （过去进行时） LiMing is flying a kite in the park. (现在进行时) I will be a teacher in the future. (一般将来时) I would go to the park yesterday, but the weather was bad. (过去将来时) 二、知识讲解 知识点1：一般现在时 1）表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有： always、often、 usually、seldom、never。频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。 2）表示现在的状态。 表示主语具备的性格、特征和能力等。 表示客观真理，客观存在，自然现象。 表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。 2、一般现在时时态下动词的第三人称词尾变化： 当主语是第三人称单数时，谓语动词需加-s或-es： 规则 动词原形 第三人称单数形式 一般在词尾加-s，(清辅音后读∕s∕，在浊辅音后读∕z∕；在t后读∕ts∕,在d后读∕dz∕。) play leave swim plays leaves swims 以字母s,x,ch,sh,o结尾的词加-es，读∕iz∕,如果动词原形词尾已有e,则只加-s。 pass teach do passes teaches does wishes 以辅音字母加y结尾的词，先变y为i, 再加-es,读∕z∕。 study carry fly studies carries flies 知识点2：?一般过去时 表示过去某个时间所发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语yesterday, last week, an hour ago,just now, the other day, in 1982等连用。在一般过去式中，要表达“过多少时间之后”，一般用after。几年后。 表示在过去，经常或反复发生的动作。常与often,always等表示频度的副词连用。 3）一般过去式也可与today,this week,this month,this year等表现在的时间壮语连用，但这些时间壮语须指过去的时间，决不包含“现在”“此时此刻”的意思。 动词过去式的规则变化： 构成规则 动词原形 动词过去式 一般在动词原形末尾加-ed，(在清辅音后读∕t∕；在浊辅音和元音后读∕d∕；在 ∕t∕,∕d∕后读∕id∕。 look play work looked played worked 结尾是e的动词在末尾加-d like live hope liked lived hoped 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed plan stop drop planned stopped dropped 结尾是“辅音字母＋y”的动词，先变“y”为“I”再加-ed study worry cry studies worries cries 知识点3：?一般将来时 1一般将来时 1）表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow, next year等连用。 2）表示将来经常或反复发生的动作。 3）表示说话人对于将来的看法、假设和推测，通常用be afraid,be/feel sure,hope,know,think等后面的从句或与副词perhaps,possibly,maybe等连用。 ’ office to ask a question. be going to do 表示有计划性的，安排好的事情；有预兆，有迹象的未来 例：Look at the dark cloud! It is going to rain. 知识点4：现