人口老龄化对高等教育的影响分析及应对.pdfVIP

教 育 Education 人口老龄化对高等教育的影响分析及应对 □邓向林 内容摘要 人口老龄化给高等教育建设带来了一定的影响，同时也带来了 新的发展契机。 通过对人口老龄化的成因进行深入分析，归纳出其对高等教育的 影响。 从减轻高等院校的经营压力、提升院校教育竞争力、寻求国际间合作三个 方面提出合理的应对策略，以有效整合教育资源，营造良好的教育环境，促进国 民教育水平的整体提高。 人口老龄化的成因及影响 制的重要过程，改革和发展的任务繁重，经 院校的扩张已经到了一定限度，若要在激 人口老龄化是指总人口中因年轻人口 济和社会要可持续发展，对人口老龄化对 烈的招生竞争中胜出，必须求助于院校的 数量减少、年长人口数量增加而导致的老 高等教育造成影响应及早考虑，制订策略， 特色，即高等院校的个性化，谋求与其他院 年人口比例相应增长的动态过程。国际上 合理应对。 校的差异性。对高等院校的特色塑造，首先 通常把60 岁以上的人口占总人口比例达 高等教育对人口老龄化的应对策略 要实现教学课程的弹性化及学科特色。受 到10％，或65 岁以上人口占总人口的比重 人口老龄化的迅速发展，已引起了世 人口老龄化的影响，终身雇佣型的人力资 达到7 ％作为国家或地区是否进入老龄化 界各国政府的重视和关注。由于高等教育 源需求可能改变，必须通过产业之间的劳 社会的标准。 目前，全世界60 岁以上老年 关系到社会的长期稳定发展，也是重大的 动力调整来适应。高等教育必须增加新的 人口总数已达6 亿，有60 多个国家的老年 民生问题，各国教育管理部门及高等院校 知识与职业技能教育，甚至对新领域的人 人口达到或超过人口总数的 10%，进入了 纷纷开始考虑应对之道。从目前的情况统 才培养，以期满足将来企业对高等教育的 人口老龄化社会行列。 计分析，主要在以下三个方面采取措施。 需求。同时教育管理部门需要拟订适当的 20 世纪后期，为控制人口的急剧增长， 减轻高等院校的经营压力以应对入学 辅助政策，针对不同的院系进行教学课程、 国家推行计划生育政策，使得人口出生率 生源下降的影响。 方法等制订支援计划、协助高等院校塑造 迅速下降，加快了我国人口老龄化的进程。 入学生源的下降使高等院校的主要收 自我特色。 相关统计资料显示，我国自二十一世纪以 入来源直接造成影响，而收入的不足则导 其次，应产业多样化的要求，高等院校 来总生育率逐步下降，目前约为 1.6 人，低 致必需的教育经费开支得不到保障，又反 可以细分为“教学型”、“职业技能培养型”、 于全球总生育率2.7 人，与发达国家的水平 过来影响到对入学生源的吸引力，高等院 “研究型”三大类。教学型以大学本科教育 接近。但是发达国家人均国民生产总值达 校的经营将进入到恶性循环的局面。但消 为主，强调师资素质教育，并兼顾推广服务 到20000 美元以上，呈现出“先富后老”，这 极的应对策略仅仅为将经营不善的院校由 能力；职业技能培养型以艺术类与应用科 为解决人口老龄化带来的问题奠定了经济 市场机制淘汰，并不适应我国国情。积极的 学类为主，提供专业技能培训，强调学以致 基础。而我国进入老龄化社会时，人均国民 应对建议为根据各院校的不同经营状况， 用，加强与企业的产学合作；研究型偏重于 生产总值约为 1000 美元，呈现出“未富先 对因招生不足、经营不善的院校进行经营 学术研究，是过去的高等教育的主要目的。 老”。 分析指导，通过贷款、互助基金、特别税制 面临人口老龄化的挑战，高等院校不能仅 人口老龄化对高等教育的影响是显而 等手段渡过经营困难时期。最重要的是确 仅致力于学术研究，必须激发自身的潜力， 易见的。首先，大中专院校将面临招生不 保学生的就业机会，确保