如何用吉卜林法提高问题发现能力？.pptVIP

吉卜林5W1H法 青少年情商和能力基础课程 VER 1.0 发现问题是一种比解决问题更重要的个人能力 提高能力?开阔眼界 又考完试了，这次还是没有考好啊。老师让大家做一个自我分析！看看如何将成绩提高，很多人总结出一句话：我以后要好好学习。但这句话真的有效吗？其实大多数情况并没有什么效果，应该怎么办才好呢？ 发现问题是一种非常重要的个人能力。 实际问题 吉卜林法 解决什么问题 行动 1 问题 方案 WHY 这又是一个常见的现象，很多同学遇到事情的时候，发现不了事情背后的问题；又或者老师分配一个任务时，同学往往不知道如何入手。这主要因为大家发现不了背后的问题，发现不了问题就无法解决问题，无法解决问题，事情和任务就不会有什么进展。 本节课程解决什么问题？同学们遇到事情时找不出背后的问题，不知道如何解决。 发现问题 等同于较高的创新能力 发现问题 吉卜林法 发现问题=创新能力 发现问题 等同于较高的创新能力 提出问题的能力比解决问题的能力更重要。因为提出新的问题，发现新的可能性，或从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力；标志着能力的真正进步。 爱因斯坦 没有问题 求知欲不足 不太会思考 不能创造 中国学生普遍学习成绩出色，特别在运算和推理方面比国外学生有明显优势，但中国学生最大的缺撼，就是不善于提出问题，缺乏创新精神。 杨振宁 5W1H原理 Section 吉卜林法 碰到问题任何问题首先从六个方面入手考虑，而不是简简单单认为问题是理所当然的或者解决问题是必然。 5W1H模型 吉卜林法 结构化问题发现过程 行动 问题 2 方案 HOW 何人 WHO 何时 WHEN 何地 WHERE 何事 WHAT 为何 WHY 怎样 HOW 其实在日常生活中我们无时无刻不在使用这种技巧。当一位同学向我们展示一款新游戏机的时候，我们会提出一大堆问题以便于快速的理解与掌握产品的特征。 ? 新游戏机有什么特征？ ? 游戏机价格高还是低啊？ ? 从哪儿能买到它？ ? 还有谁买过它？ I have six honest serving men They taught me all I knew 实际步骤 吉卜林法 结构化问题发现过程 行动 问题 2 方案 发现问题 等同于较高的创新能力 HOW 第一步、在纸张中部绘制六边形，将讨论的议题写在中心，在六边形顶端写上5W1H。 WHO、除父母外谁还关心这次考试？ WHAT、我能使用什么新的方法学英语？ WHY、这次春游为什么要去科技馆呢？ WHERE、我学到的这项技能可以用到哪些地方？ HOW、春游时怎样保证大家安全？ WHEN、考试安排在什么时间？ 实际步骤 吉卜林法 行动 问题 2 方案 发现问题 等同于较高的创新能力 HOW 第二步、使用头脑风暴法找出每个关键词所对应的问题。这一步仅仅关注于问题本身，在头脑风暴的过程中不要急于回答任何问题。 第三步、在收集完所有问题之后，根据具体情况决定是否需要使用一个新的头脑风暴会议寻找问题的答案。 问题 解决 方案 结构化问题发现过程 5W1H实例 Section 吉卜林法 实际应用 吉卜林法 解决什么问题 3 行动 问题 方案 发现问题 等同于创新能力的高低 DO 假设某个老师请同学们设计一种新型气动滑板，你能不能想到一些问题呢？你觉得应该从什么地方开始动手呢？ ? 看看别人有没有和你一样的想法，是不是已经有了类似产品。 ? 如何设计一个计划确定从哪儿开始工作。 在设计新滑板的时候，我们要避免两件事。 任务思考 实际应用 吉卜林法 解决什么问题 ? 谁会生产这种滑板？ ? 还有谁有可能和我们一起设计？ ? 这种滑板为谁设计？ 何人 ? 滑板的价位应该订成哪样？ ? 滑板应该设计成什么颜色？ ? 使用滑板的人应该有个什么样的称呼？ ? 滑板使用何种材料？ 什么 ? 滑板在哪儿加工生产？ ? 广告投在哪儿？电视还是报纸？ ? 主要销售地域在哪儿？大城市还是小城市？ ? 仓库选在何处？ 何地 ? 什么时候最终确定设计方案？ ? 什么时候开始广告投入？ ? 什么时候开始销售？ 何时 ? 人们为什么要买这个？ ? 我们的竞争对手为什么没发现这样的产品？ ? 为什么觉得大城市市场更好？ 为何 ? 怎么帮助大家滑的更快？ ? 如何提醒用户使用这些新特征？ ? 怎样确保安全？ 怎样 课程总结 Section 吉卜林法 1、吉卜林5W1H法简单明了是解决任何复杂问题的良好开始。 2、吉卜林5W1H法能有效提高个人的发现问题和创新的能力。 3、吉卜林5W1H法能有效激发个人的好奇心。 5W1H法 提高发现问题能力 3 行动 1 问题 2 方案 简单有效创新 WIN 1、使用先决问题列表作为复杂问题的入