孔子学院的介绍和未来走向.pptVIP

目录 一、孔子学院的简介 二、孔子学院面临的问题 三、孔子学院未来走向何方 四、孔子学院的影响 孔子学院做什么工作 （一）孔子学院的汉语教学 1、面向成人的汉语教学 2、面向幼儿、青少年的汉语教学 (二)孔子学院的中小学汉语教师培训 1．短期讲座培训模式 2．专业证书培训模式 3．中外合作培训模式 为什么选择孔子作为我国文化传播 （一）、孔子在我国的地位 孔子是中国最伟大的哲学家，他概括了中国人的基本思想，对于中国人来说，孔子是中华文化的首要记忆。他的哲学根基于人生道德和用道德典范来教育人、管理人的政治观念，贯穿于中国人的生活和文化之中长达两千年之久。 （二）、孔子在世界的地位 孔子本身在西方和世界人民的心目中享有与希腊古代哲贤苏格拉底、柏拉图同样的盛名，而被奉为世界伟人 。 美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。 1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。” （三）、孔子思想符合中国现阶段发展 中国正处于发展阶段，需要推动和平外交的文化，以“仁”、“礼”为中心内容的孔子思想符合中国现阶段领导人的和平发展的动向，也彰显我国的中华文化。 总的来说，孔子的知名度超越国界，几百年前就为欧洲大牌学者称道，孔子的学说不具有侵略性，也容易让西方国家接受。在中国人的眼里，孔子是比较理想化的形象代言人。 二、孔子学院面临的问题 的确，孔子学院是迄今为止中国最好最妙的一个出口产品,也是中国实施和平外交战略,提升国家软实力的重要措施。 孔子学院不仅把汉语带到了世界每一个角落，而且增进了世界人民对中国语言文化乃至中国传统文化的了解。  然而美国国务院对孔子这位“中国文化大使”发难了 ：“孔子学院必须在美进行资质认证、部分孔子学院教师将限期于6月30日前离境”的一纸公文，毫不费劲地亮了出来。 美国谴教原因 很简单，当时的孔子学院在美国还不成气候，中国的经济总量也还未超过日本。中美之间的软实力竞争，美国长期占有优势。时至今日，孔子学院开始让人美国产生寒意。可见，中国与美国进行软实力竞争，策略很重要。 美国遣教原因 第一，孔子学院不是非政府组织，其总部与中国国家汉办是一套人马，两牌块子，典型的中国政府机构。而中国政府由于戴着社会主义的帽子，很容易引起美国人的疑虑。 第二，孔子学院不是像德国的歌德学院和西班牙的塞万提斯学院那样作为一个文化交流机构而单独存在，而是进入了美国的教育体系，与美国的教育机构搞合作办学。美国社会一贯主张教育不能受政府的控制，地方化、多元化色彩明显，对来自国外政府资助的“渗透”自然更加警惕。 第三，出于国内政治的考虑，孔子学院在章程中强调不得其活动不得与台独活动等相关，强调对中国法律的遵守。这在美国看来，自然也有“干涉内政”之嫌。而且，每建一所孔子学院，中方不但提供资金，还提供教材和师资。而对此，许多美国人也是不放心的。他们表示愿意学汉语，但要自己编教材，并由自己的老师去教。 第四，孔子学院的教学内容大量渗透了中国先进文化，对美国社会构成了软实力威胁。中国文化是人类文化的早熟的产物，对全人类具有不可或缺的指导作用。中华文化的强大就是美国文化的衰退。 最后历史为我们证明，在美国的孔子形象至少受到四重因素的影响：中美关系的状况、美国国内政治与社会状况、孔子在中国国内的影响，以及华人华侨在美国的地位。今天，当我们在全球传播孔子及其思想时，应该考虑到这些错综复杂的因素，正视他国的中国观。 而另一方面，我们也看到，排开政治的不利影响，经历过最初的无知和偏见阶段后，孔子在美国始终受到尊重，其话语被时时引用，其思想不断被拿来映衬、纠正种种不当和谬误，其为人处世原则也被一一效仿。只要还原孔子智者和哲人的本来面貌，其思想必定闪烁智慧的光芒，不难达成其他文化对孔子、对中华文化的认同。 孔子学院面临的问题 （一）、缺乏有意识、有目的的传播 目前孔子学院大多数传播是无意和不自觉的传播，即孔子学院作为传播的主体对其传播的信息没有明确的选择和明确的目的。 （二）、社会其他力量参与不足 孔子学院应该是一个具有巨大市场潜力的文化产业，目前社会力量参与不够。如果总是靠着政府财政拨款，承办单位会怀疑项目的可持续性。中国政府确实为孔子学院划拨了专项基金，但是能维持多久呢？财务方面的问题将会是影响孔子学院发展最本质性的问题。 （三）带有“文化侵略”的印象 汉办一再强调，孔子学院的建立只是为了推广汉语和中国文化。但是国外一些媒体的负面报道认为，孔子学院是“文化侵略”的一种手段。尤其孔子学院是由政府财政拨款，更容易使政府的行为。 （四）、