心理学的逻辑起点：设计与统计原理案例.ppt

 心理学研究设计的 逻辑起点与统计原理  主讲人：莫雷 心理学学科概述 学 教师心理学 商业心理学 学 社会心理学 理 工业心理学 理 心 罪犯心理学 心 公安心理学 体 青少年心理学 域 女性心理学 主 领 医疗心理学 同 同 儿童心理学 不 不 教育心理学 普 实验心理 通 认知心理学 心理统计 心 情绪心理学 心理测量 理 人格心理学 心理学研究方法 学 神经心理学 讲课内容 一、心理学研究变量与研究类型 一、心理学研究变量与研究类型  二、探讨变量相关关系的研究设计与统计  一研究两个存在变量关系的研究设计与统计  一研究两个存在变量关系的研究设计与统计  两个存在变量与多个存在变量关系的统计方法比较  存在变量的关系研究的局限  四、探讨引发变量关系的研究设计与统计  相关研究与因果研究设计的区别 一探讨两个引发变量关系的设计与统计（单因素设计） 探讨自变量与因变量都是连续数据的研究设计（基本没有）  一探讨两个引发变量关系的设计与统计（单因素设计）   一探讨两个引发变量关系的设计与统计（单因素设计）   单因素（自变量为1个）设计 自变量水平 2个水平 3个以上水平 被试间设计 随机分组 （独立组t检验） 完全随机设计（非重复测量F检验） 等组 匹配组 （相关组t检验） 随机区组设计（非重复测量F检验） 被试内设计 同一组被试接受 被试内设计（重复测量F检验） 不同处理（相关组t检验）  二探讨多个引发变量关系的设计与统计（多因素设计）  探讨自变量与因变量都是连续数据的研究设计（基本没有） 二探讨多个引发变量关系的设计与统计（多因素设计）   多因素实验设计基本步骤 三探讨多个引发变量关系的设计与统计（多因素设计）      因果关系研究设计一览表 自变量1个 自变量2个以上 2个水平 3个以上水平 被试间设计