企业参与职业教育的激励机制构建研究——基于政府作用的视角.pdfVIP

职教论语ZHIJIAO LUNYU 企业参与职业教育的激励机制构建研究 一一一基于疏府昨用的视壳 口万伟平 摘 要z 政府干预企业参与职业教育有五方面理论基础，即交易费用理论、信息不对称理论、三重螺旋 理论、激励理论和政府治理理论。企~参与职业教育的现实问题涉及企业、学校和政府三个主要层面。政府 作用下企业参与职业教育的激励机制构建包含四方面内涵:企业需要是激励机制构建的逻辑起点、内容选 择是激励机制构建的物质基础、政策设计是激励机制构建的制度支撑、机构安排是激励机制构建的组织 保障。 关键词:政府作用;企业参与;职业教育;激励机制 作者简介:万伟平(1973一)，男，江西九江人，中山职业技术学院职业教育研究所助理研究员，硕士，研 究方向为职业技术教育发展与评价。 基金项目，2012 年度国家社科基金教育学一般项目政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制 研究(项目号，BJA12∞81) ，主持人:吴建新;全国经济管理院校工业技术学研究会 2012 年度教研项目企 业参与职业教育的激励机制研究(项目号: 12GYJS001) ，主持人:万伟平。 中固分类号:G710 文献标识码:A 文章编号:1001-7518(2013)04-∞72-05 教育的主要问题，并在此基础上提出一系列激励政 在职业教育发达的国家，企业对职业教育的介 入都非常深，并间接或直接地为学校承担了部分教 策措施，以形成一套比较完善的激励机制，对于我 育教学功能。近年来，企业参与职业教育问题也得 国职业教育的发展显得相当必要。 到我国政府的关注和重视。各级教育主管部门出台 本研究对于引导职业教育创新人才培养模式， 政策措施大力推行工学结合、校企合作的培养模 深入开展校企合作、工学结合，对于引导企业准确 式，建立完善半工半读、顶岗实习制度，建立教师到 定位，如何有效参与职业教育，对于推动政府如何 企业实践的制度。这些规定既为职业教育人才培养 借力发展职业教育，提高办学效率和办学效益，对 模式指明了发展方向，也为企业参与职业教育提供 于构建校、企、政合作办学的有效运行机制，对于完 了制度保障。 善现代职业技术教育体系等都具有积极而重要的 企业参与职业教育对职业院校和企业来讲，都 意义。 是十分有利的。一方面，企业参与职业教育有利于 一、政府干预企业参与职业教育的理论基础 学校的培养目标、培养规格、专业设置和教学内容 本文认为，作为一项间接性的政府管理行为， 等跟上产业发展步伐，技能人才培养符合市场要 政府干预企业参与职业教育至少有经济学和管理 求E 有利于利用企业场地、设备等资源z 有利于学生 学层面的五方面理论基础，即交易费用理论、信息 职业技能的提高、职业态度的塑造和就业适应期的 不对称理论、兰重螺旋理论、激励理论和政府治理 缩短;有利于双师型师资队伍的建设。另一方面，