基于CDIO理念在《工程力学》教学实践中的应用.pdfVIP

DOI：10．3969／j．issn．1001-8972．2013．06．112 基于CDIO理念在 《工程力学》教学实践中的应用 李 颖 哈尔滨铁道职业技术学院，黑龙江哈 尔滨 150000 摘 要 大纲来编写工程力学大纲 教学手段多样性，除在涉及计算与理论推导 ．}GCDIO．E_．程教 育模式引入到工程力学课程教 2．2加强教学方法和教学手段改革 的部分采用传统的板书以外，多配以多媒体 学改革 中，提 出了课程教学改革的具体措施 ， 引导学生 自主式学 习。学 习知识其实 教学。多媒体教学的主要优势为信息量大， 以提高课程教学质量和教学效果，培养学生 是一个发现的过程 ，需要用脑思考，动手实 依靠多媒体的优势，借助大量的图片、视 的综合实践与创新能力。 践，在这个过程中学生才是真正的主角，教 频、动画，采用 案“例”教学，让学生的学 关键词 师更多的是要担当指导者和辅助者的角色。 习不只停留在抽象的理解上 ，而是让他们在 CD10；工程力学；教学；实践；应用 在 工程力学》改革中首先教师从专业角度 实际工程问题的解决中学习知识。如地铁明 引入工程 内容课程在专业课程体系中的重要 挖围挡坍塌、某大桥桥体坍塌等实例视频， 性，再从铁道工程 、地铁工程和公路桥梁结 首先运用力学知识指出问题所在。让学生通 1CDIO理念 构事故中导人工程力学内容，让学生从大量 过实际工程学习理论知识，并运用理论知识 工程实际案例 中体会到学习工程力学的必要 解决类似问题。 cD10工程教育模式是近年来 国际工程 性，充分引起学生对力学的兴趣 ，从而发现 在教学过程中安排一部分内容自学有时 教育改革的最新成果。从2000年起 ，麻省理 问题、分析问题和解决问题 ；具体教学过程 会收到意想不到的效果。让学生带着思考题 工学院和瑞典皇家工学院等四所大学组成的 中安排一些 自学内容，如按照内容分几大项 自学，查阅资料，然后安排统一的时间进行 跨国研究获得KnutandAliceWallenberg 目，每项 目又有工程实践案例 ，让学生解决 集中讨论和答疑，达到 自主学习锻炼 目的。 基金会近2000万美元 巨额资助，经过四年的 案例中问题的形式去学习，并通过课间实验 而且 ，还要开展一些涉及力学问题的专题讲 探索研究，创立了CDIO~E程教育理念 ，并 检验他们的自学成果，这样引导学生 自主式 座 ，让学生 了解力学在工程领域的最新发 成立了以CDIO命名的国际合作组织 。 的学习，在我院国家骨干建设项 目——城轨 展。 CD10代表构思 (conceive)、设计 专业的教学改革实践中效果明显。 下转第176页 -． (Design)、实现 (Implement)和运作 ‘ 采取多样化 的教学手段和教学方法 。 (Operate)，它以产品研发到产品运行的 表1 生命周期为载体，让学生以主动的、 实践 的、 课程之问有机联系的方式学习工程。 纲则 妇标 CDIO培养大纲将工程毕业生的能力分为工 记 理解 应用 综合分析 程基础知识、 个人能力、 人际团队能力和 受力分析