“微时代”高校思想政治教育的博弈.pdfVIP

锞程教育研究 高等教育 “微时代”高校思想政治教育的博弈 孙礼纯 (‘兴义民族师范学院 贵州 兴义 562400) 摘【要】近年来，随着现代信息技术、网络技术、通讯技术的高速发展，以微“信”、微“博”为代表的社会化媒体时代的到来．彻底 打破 了传统的媒体垄断话语权的时代 ，人们在新时期迎来了“话语狂欢”的 “微时代”。在社会公众心中微“博反腐”、“微博问政”、“微 博舆论监督”已经成为他们广为关注的焦点问题，通过这些媒体的反应，人们能够及时了解社会的动态、关注并积极参与社会事 件，在正确的思想舆论的引导下，建立 “以人为本”的自媒体时代。那么。在 微“时代”背景下的高校思想政治教育的话语权发生了怎 样的变化?高校思想政治教育将面临怎样的机遇和挑战?高校思想政治教育工作将如何在新形势下产生博弈?这将是本文研究的 重点内容。 【关键词】微‘‘时代”高校 思想政治教育 博弈 【中图分类号】G641 文【献标识码】A 文【章编号】2095—3089(2016)06—0029—02 一 、 引言 超过了6亿，每天活跃在微信中的用户超过了2亿 微“时代”的 早在2012年．我国教育部、国家语委颁布的(2Ol1年中国 到来使人 民大众能够有言既出、有感而发．我们迎来 了真正的 语言生活状况报告》中提到了“微博”一词。并提出：“微博”是主 “草根话语时代”。在这种新媒体形势下．高校思想政治教育者、 要的社会热点话题之一．一个 “微”字成为当年使用频率最高的 受教育者们体会到了话语权带来的身心快乐和深深的满足感 汉字 这不仅充分体现 出年度用字的特点．更真实地记录了我 但是 ．任何事物的发展都具有两面性．对于正处于发展时期的 国社会大众的生活状况 由此而引发的关于 “微”字的造成格式 微“信”、“微博”而言．就如同网络一样是一把 “双刃剑”．在利弊 成为人们广泛关注的话题．例如 ：微生活、微 电影、微访谈、微招 共存的 “微时代”，带来话语权的隐匿性、公开性使得那些 “微 聘等 我们是生活在 微“时代”的人．在现代化的信息技术和环 信”、“微博”中语言滥用现象严重。充斥着话语暴力、网络谣言。 境的影响下正经历着由 “微”带来的生活方式的变化、社交方式 甚至是大量商业话语、娱乐信息严重影响了高校思想政治教育 的变化、话语权方式的变化．这场 “微革命”彻底改变了人们的 的效果。在缺乏正确引导的情况下。大学生思想政治教育的效 生活，降低了新闻业的从业门槛，引领着人们可以站在事件现 果逐渐被 削弱。高校思想政治教育的博弈究竟谁是赢家? 场，每个人都有麦克风、每个人都有发言权。在这个自由、便捷、 二、微“时代”高校思想政治教育中存在的问题分析 开放的话语权表达平台上．我们的生活状态正一步步发生着改 微“博”2．0的发展代表着“微时代”的到来．人们的语言表达 变，我们的视野更开阔了，我们参与公共事务的渠道更丰富了。 更加民主化、开放化、自由化，扩展了高校思想政治教育实现的 随着我国网民数量的增加和规模的扩大．网民中用 微“博”的使 空间环境 。高校师生在 “微时代”中言语更加 自由、获取信息的 用率超过 了60％．“微时代”的到来使得人们获得信息、生活学 途径更为广泛。不可否认，“微时代”在为高校思想政治教育带 习、社交娱乐的方式更加快捷。据不完全数据统计，9O后、当代 来新契机同时，也为高校思想政治教育带来了新的挑战 大学生已经成为 “微博”用户的生力军．这一数据统计充分显示 21．高校思想政治教育者的信息权威削减 出“微博”用户整体年龄呈现出年轻化的发展趋势 随着腾讯 不同于传统的信息传播 ．在 “微时代”信息传播呈现出海量 “微信”的广泛使用．这是继 “微博”之后深受高校大学生广泛欢 化的特点，高校思想政治教育者、当代大学生，不仅是信息的生 迎的一种新媒体 在短短三年的时间内．微“信”的注册用户就 产者，更是