普通话教程(精华版)5-语音(朗读与语调).ppt

《现代汉语》 第一章 语 音 第八节 语 调 　　教学指导　　　　　　　 一、停顿　　　　　　　 二、重音　　　　　　　 三、句调 一、停 顿 　 停顿可分成:　　区分性停顿　　生理性停顿　　结构停顿　　逻辑停顿 　　 （一）区分性停顿　　区分性停顿指能使意义产生变化的停顿。如　　“最贵的一辆/七万块钱。”　　“最贵的/一辆七万块钱。”　　　　“下雨天留客天留我不留。”　　这一例子中，可以安排两种停顿，表示不同的意义，这种停顿，也属于区分性停顿。　　下雨天，留客天，留我不？留。　　下雨,天留客，天留我不留。 （二）生理性停顿　　由于语噎、哽咽、气喘吁吁、欲言又止等形成的停顿叫生理性停顿。　　他颤动着嘴唇低低地说：“你……怎么……又来了？……不要……为我……耽误工作！” （三）结构停顿　　由整个语句的结构形成的停顿叫结构停顿。结构停顿可以由标点符号表示。如：　　“要不要学、学什么、怎样学，这些都是我们要研究的问题。”　　这个句子里，根据句子的结构安排了三种停顿，由点号表示出停顿的长短不同，基本情形如下：　　。〉，〉、 （四）逻辑停顿　　为了起到突出、强调的作用而使用的停顿叫逻辑停顿。一般把停顿放在需要强调的词语后面。如：　　“让暴风雨/来得更猛烈些吧！”　　一般在“雨”后面安排一个停顿，以起到强调的作用。　　语音停顿一般与句子的意义有着密切的联系，不能割裂语法单位，但在特殊的文体中，由于特殊的需要，可能形成停顿与语法单位不一致的情形，需要注意。如：　　三万/里河/东入海，　　五千/仞岳/上摩天。　　这是由于七言诗节拍安排的需要，而形成的特殊现象。 二、重 音 　　在语句中念得比较重、音强比较强的音叫重音。重音的主要特征为增加音强，延续音长，扩大音域，音色也比较清晰。重音可分为两种　　词重音　　句重音 （一）词重音　　词重音指多音词里重读的音节。　　汉语中以音高为主形成的声调，起到重要的表义作用。而音强的作用也在增加，表现在词中间，就形成了重音和轻声。　　大致来分，汉语普通话中，词的轻重可以分成三个等级，即重、中、轻。比如：　　学习 两个音节都为中　　月亮 “月”为重、“亮”为轻　　一般说来，汉语普通话的词重音都安排在多音词的前面音节，轻声多安排在多音词的后音节。如：　　桌子 木头 意思 糊涂　 （二）句重音 句重音可以分为两类: 　　1、语法重音　　在具体的语句中，某些语法成分经常读重音，这种重音叫语法重音。　　汉语中一般主要动词、性状和程度状语、补语以及疑问和指示代词都要读重音。　　主要动词 　　　　　　我们的任务完成了。　　性状、程度状语 　　　这件事绝对不象你想的那样。　　性状、结果、程度补语 她英语说的好极了。　　疑问、指示代词 　　　哪儿来的这一帮人？  　2、逻辑重音　　为了突出、强调句中某些词语而需要重读，这种重音叫逻辑重音。　　 她去看演出。（不是别人。重音在“她”。）　　 她去看演出。（不是不去。重音在“去”。）　　 她去看演出。（不是参加演出。重音在“看”。）　　 她去看演出。（不是看球赛。重音在“演出”。） 三、句 调 　　 　　（一）句调的种类　　（二）句调对字调的影响 （一）句调的种类 　　贯穿于整个句子的高低升降变化叫句调。句调有四种形式，即:　升调 降调　平调　曲折调　　1、升调　　调子由平升高，一般用来表示疑问、反问、惊异、号召等语气。　　 难道我还不如昆仑山上的一棵草？（反问）　　 怎么，她又回来了？（惊异）　　2、降调　　调子由平降低，一般用来表示肯定、请求等语气。　　 我一定要拿到学位。（肯定）　　 你赶快走吧！（请求） 3、平调　　调子保持同样高度推进，一般用来表示严肃、冷淡、叙述等语气。　　 她渐渐地走进暮色里去了。（叙述）　　 他走了几步，回过头来看见我，说，“进去吧，里边没人。” 4、曲折调　　调子先升后降或先降后升，一般表示含蓄、讽刺意味，表示言外之意、赞叹等，也常采用曲折调。　　 你的能耐可真不小。（讽刺）　　 当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！（赞叹） （二）句调对字调的影响　　句调能对声调产生一定的影响，比较突出地表现在句末音节上，大体情形如下：　　1、句调上升时　　甲、字调后部为上升，则使其升得更高一点。 　　阳平+升调：你去济南？　　上声+升调：你姓李？　　乙、字调是平的，则使字调后部上升。　　 阴平+升调：你喜欢小说？　　丙、字调是降的，则变为降升。　　 去声+升调：你想去重庆？ 2、句调下降时　　甲、字调