记梁任公的一次演讲课件.pptVIP

第5、6、7自然段，写梁任公先生讲演生动有趣、旁征博引、内容丰富。《箜篌引》一首古诗任先生一讲，“活画出一出悲剧”，以至于20年后，作者仍记忆犹新，情感涌动。第7段中所描述的先生的“博闻强记”更令人敬服。“用手指敲秃头”的动作生动形象，读后使人倍感亲切，字里行间饱含了作者对先生由衷的爱戴。 第8自然段，写先生的演讲感情充沛。本段主要从神态、动作两方面描写先生的形象。或喜或叹、或哭或笑，手舞足蹈。这演讲到紧张处真成了“表演”。梁任公先生是博学多才的大学者，又是“热心肠”的性情中人！ 第9自然段，写梁任公先生演讲的感染力的影响力――不少人由于受到感动，从而对中国文学发生了强烈的爱好。 第10自然段，点明记述这次演讲的原因，高度评价梁任公先生是有学问、有文采、有热心肠的学者。 全文共十段，可以分为三部分： 第一部分（第1段）：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。 第二部分（第2～9段）：描写了这次演讲的主要情况，这是本文的主体。 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。? 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 我记得他开头讲一首古诗。 我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得机缘在茅津渡侯船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。??? “他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了” 除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。 总结： 梁任公是一个才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊而自负，稳健而潇洒的学者形象。 金圣叹评点《水浒》示例 林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破 壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。 金圣叹评点：文中写情写景处，都要细细详察。如照顾火盆，则表明林冲非失火也；只拖一条絮被，则表明林冲明日原要归来，今止作一夜计也。 评点基本方法小结 选取细节 挖掘内涵 简洁表达 1、自读课文第二部分，选取人物的细节描写，揣摩这些描写表现了任公先生什么样的的性格、气质和情感，作简单批注。 2、分组合作探究，对选取的细节挖掘内涵，简洁表达，批注在文字周围空白处。 合作探究要求： ①快速推选组长组织本组评点，主要是监督组内每位成员积极参与，做到人人开口说动手写； ②任选三处进行评点，每处在每个成员发言完后将意见集中形成简短的文字； ③评点完后，推选一位组员发言，将本组评点得最精彩的一处展示出来。 3、推荐发言，交流评点。 4、自由发言，补充评点。 关于《箜篌引》 公无渡河。——劝诫：不该渡，不能渡，这一点甚至连渡河人自己也清楚。 公竟渡河！——质疑：不能渡，最终还是毅然渡了，究竟是为什么呢？ 渡河而死；——结局：渡河导致了悲剧。 其奈公何！——追思：我们又能对他做些什么呢？ 3、你如何评价这个人的行为？任公先生在讲这首诗时表现出怎样的情感？为什么会有这种情感？ 明确：从表面看来这是一个反映至情至性爱情的悲剧故事，但隐含了任公先生的政治倾向与立场。他就如那白发狂夫般坚持自我理想，在明知不可为的情况下仍执意为之，即使失去性命也在所不惜。大家从背景介绍中也应该了解了这一点。 关于孔尚任的《桃花扇》 清代孔尚任的戏曲，是悲叹明朝灭亡的。这里的“高皇帝”是明朝的末代皇帝崇祯帝，他在清兵攻入北京城后自缢身亡。 2、任公先生在讲这处韵文时为什么会有“竟痛苦流涕而不能自已”这样激烈的表现？ 明确：《桃花扇》的结局是一道士对男女主人公侯方域，李香君说：“两个痴虫，你看国在哪里？家在哪里？君在哪里？父在哪里？偏是这点花月情根，割它不断吗？”于是两人双双入道。梁启超讲到这里，自然联想到国家此时动荡的现状，怎不会痛哭流涕呢？再次表现梁启超忧国忧民的爱国情感。? 关于杜甫的《闻官军收河南河北》  为什么讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了呢？ ??明确： “剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。?却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。?白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。?即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”安史之乱后，作者杜甫听到唐军收复了河南等地，国家战乱结束，百姓总算告别了颠沛流离，国家走向稳定统一，不禁喜极而泣。?梁启超在讲到此诗时“涕泗交流之中张口大笑”同样表现了他对收复祖国大好山河，实现祖国统一的渴望。 尽管文章开头交代梁任公“晚年不谈政治，