公开课1.2孟德尔的豌豆杂交实验(二)(共37张PPT)汇编.pptVIP

1、理论上： 生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因可以 重新组合（即基因重组），从而导致后代发生变异。 这是生物种类多样性的原因之一。 比如说，一对具有20对等位基因（这20对等位基因分别位于 20对同源染色体上）的生物进行杂交时，F2可能出现的表现型就有220=1048576种。 八、自由组合定律在理论和实践上的意义 2、实践上： 在杂交育种工作中，人们有目的地用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，就能产生所需要的优良品种。 例如： 有这样两个品种的小麦：一个品种抗倒伏，但易染锈病；另一个品种易倒伏，但抗锈病。让这两个品种的小麦进行杂交，在 F2中就可能出现既抗倒伏又抗锈病的新类型，用它作种子繁育下去，经过选择和培育，就可以得到优良的小麦新品种。 AARR aarr × P AaRr 易倒伏 抗锈病 抗倒伏 易染病 易倒伏 抗锈病 F1 易倒伏 抗锈病 抗倒伏 抗锈病 易倒伏 易染病 抗倒伏 易染病 F2 aaRR aaRr 谢谢大家！ F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例_______________________，遗传因子组成及其比例为_________________________ 。 3∶1 1∶2∶1 高茎∶矮茎 = DD∶Dd∶dd = 温故知新 孟德尔的疑问： 一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响？ §1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 学习目标 1. 阐明孟德尔两对相对性状的杂交实验及自由组合定律； 2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因 3.说出基因型、表现型和等位基因的含义； 一、两对相对性状的杂交实验 二、对自由组合现象的解释 三、对自由组合现象解释的验证 四、自由组合定律 五、孟德尔实验方法的启示 六、孟德尔遗传规律的再发现 学习内容 一、两对相对性状的杂交实验 ①观察现象（实验） × 黄色圆粒 绿色皱粒 P F1 黄色圆粒 绿色皱粒 个体数：315 108 101 32 比值： 9 : 3 : 3 : 1 F2 黄色圆粒 黄色 皱粒 绿色圆粒 × 表现型 ②实验现象： １、Ｆ１为 显性性状 ２、Ｆ２中出现了不同性 　　状之间的自由组合， 　　出现了亲本没有的性 状组合—— 　　 绿圆和黄皱 ３、四种表现型之间的比 　　例为９：３：３：１ 一、两对相对性状的杂交实验 ①观察现象（实验） × 黄色圆粒 绿色皱粒 P F1 黄色圆粒 绿色皱粒 个体数：315 108 101 32 比值： 9 : 3 : 3 : 1 F2 黄色圆粒 黄色 皱粒 绿色圆粒 × 表现型 ②分析问题：对每一对相对性状 单独进行分析 粒形 ｛ 圆粒种子 皱粒种子 315+108=423 101+32=133 圆粒∶皱粒≈ 3∶1 粒色 ｛ 黄色种子 绿色种子 315+101=416 108+32=140 黄色∶绿色≈ 3∶1 每一对相对性状的传递仍然遵循着_________。 分离定律 如果把两对性状联系在一起分析， F2出现的四种表现型的比： （黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝ （3：1）*（3：1） 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 为什么会出现这样的结果呢？ 9∶3∶3∶1 二、对自由组合现象的解释 P 配子 F1 F1配子 YY RR yyrr 黄色圆粒 绿色皱粒 YR yr YyRr 黄色圆粒 YR Yr yR yr ___种性状 由____种 遗传因子控制 2 2 配子只有一半遗传因子。 F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr 性状表现:9:3:3:1 遗传因子组合形式共9种:4种纯合子各1/16, 1种双杂合子4/16,4种单杂合子各2/16 棋盘法 观察F2，找规律 纯合子： YYRR、YYrr、yyRR、yyrr （能稳定遗传的）各占 1/16，共占 1/4 杂合子 双杂合子： YyRr，占 1/4 单杂合子： YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr各占 2/16，共占 1/2