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大学生孤独感与五态人格相关性研究 刘婕 杨振宁※ （山东中医药大学人文社科学院） 摘要：本文旨在探讨大学生孤独感与五态人格的相关关系。通过对某高校218名大学生随机抽样，比较UCLA孤独量表和五态人格量表问卷调查结果，显示孤独感与阴阳平和、太阴之人的性格特点有显著相关。 关键字：孤独感；五态人格；大学生；相关研究 孤独感指个体感受到人际关系自我满意度低，对交往的渴望程度与实际的交往水平产生较大差距时的一种主观体验，一般伴有寂寞、无助、郁闷等不良情绪反应和难耐的精神空虚[1]，是近年来国内外心理学界广为关注的领域。许多研究表明，孤独感与酒精和药品滥用、攻击和侵犯等诸多因素有关。 有研究表明，大学生中孤独感的覆盖面很广[2]，是影响大学生群体心理健康的主要因素之一。孤独感与人的性格倾向有密切关系，本文旨在考察中医五态人格与孤独感之间的关系，期望对孤独感的预测和校正有一定指导作用。 1 对象与方法 1.1 研究对象 随机抽取某高校大学一、二年级240名大学生进行问卷调查，其中回收问卷236份问卷，经L问卷筛选出有效问卷218份，其中男生61人，女生157人。 1.2 研究方法 1.2.1 孤独量表 采用的是Russell等人编制的UCLA孤独量表（第三版），它包含有11个“孤独”正序条目与9个“非孤独”反序条目共20个项目，4级评分，得分越高孤独感越强。大量研究表明，该量表具有较好的信度和效度，如内部一致性为0.94，重测信度为0.73，聚合效度和区分效度都很好[3]。 1.2.2 五态人格量表 五态人格量表是薛崇成、杨秋莉等依据中医学阴阳立论之“五态人”编制而成的，总共5个分量表，其中包括Tya、Sya、Yy、Syi、Tyi与L量表。其信度、效度等各项指标也十分良好[4]。 1.3 统计处理 采用SPSS17.0软件包进行数据录入及统计分析，主要统计方法为描述统计、差异检验以及相关分析。 2 结果与分析 2.1 大学生孤独感总体状态描述与变量差异性分析 UCLA孤独量表调查结果显示，孤独感得分总体分布成正态（见下图），总平均分为41.56（小于理论均分50），标准差为6.91，最大值为59.0，最小值为22.0。说明选取的被试孤独感水平呈正态分布，具有较强的统计学意义。 孤独感调查分数分布图 独立样本t检验结果显示，大学生孤独感在性别上无差异（p=0.982＞0.05）；大一和大二年级间有显著性差异（p=0.003）；独生子女的孤独感得分远大于非独生子女的得分，说明家庭结构对孤独感有显著影响。 表1 孤独感各变量的差异 变量 孤独感（±s） t值 P值 性别 ﹣0.90 0.928 男生 41.49±7.97 女生 41.58±7.00 家庭所在地 0.64 0.520 农村 41.74±6.79 城镇 41.05±7.26 年级 ﹣2.956 0.003** 大一 40.47±6.25 大二 43.26±7.55 是否是独生子女 ﹣2.50 0.013* 否 40.34±7.40 是 42.65±6.27 注：*p＜0.05，**p＜0.01，p＜0.001。 2.2 孤独感与五态人格的关系 2.2.1 整体分析 相关分析表明，孤独感与太阴、少阳和阴阳平和之人的人格特点具相关性，根据P值可以看出，其相关性都是显著的。其中孤独感与太阴之人的个性特点成显著正相关，即孤独感得分越高，其性格越具太阴之人的个性特征；而孤独感与少阳和阴阳平和之人的个性特点呈现显著负相关，即孤独感得分越低，其性格越具少阳之人和阴阳平和之人的个性特征。参见表2。 表2 孤独感与五态人格的相关关系示意图 Tya Sya Yy Syi Tyi UCLA 皮尔逊相关系数（R) 双侧显