画示意图解决问题的策略.pptVIP

盐城市肇基小学 卞维涛 活动一： 将一张长方形纸剪一刀，剪去一个三角形，剩下的是一个什么图形？ 1.题里告诉我们什么条件，要求什么问题？ 2.你是怎样理解“花圃的长增加３米”的？花圃的 　长增加３米后，是什么形状？ 3. 要画怎样的图形？ 增加的面积18平方米 8米 3米 原来花圃的面积 ？平方米 增加的面积18平方米 8米 3米 原来花圃的面积 ？平方米 现在你能根据示意图分析数量关系，确定先算什么？再怎样求出结果了吗？应该怎样列式呢？ 6× 8=48（平方米） 18÷3＝6（米） 答：原来花圃的面积是48平方米。 增加的面积18平方米 8米 3米 原来花圃的面积 ？平方米 现在继续看这一题，假如问题不是求“原来”花圃的面积，而是求“现在”花圃的面积，你会解答吗？ 有了示意图，就可以很清楚地看出，求现在花圃的面积有两种解答： 1、看成两个长方形，先求原来的面积，再加增加的18平方米； 2、合起来看成一个大长方形，先求出宽，再用大长方形的长宽计算面积。 无论哪种方法，都是根据增加的面积求出原来长方形的宽再解答的。 小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。因扩 建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积 就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少 平方米？（先在图中画出减少的部分，再解答） 现在鱼池的面积 ?平方米 减少的面积150平方米 5米 20米 150÷5＝30（米） 30× 15=450（平方米） 20 － 5＝15（米） 答：现在鱼池的面积是450平方米。 活动二： 活动三： （3）原来苗圃的面积是多少平方米？ 25×15=375（㎡） 答：原来苗圃的面积是375平方米。 活动四： 李镇小学有一块长方形土地的长是50m，宽是40m，因学校发展需要将它的长增加20m,宽增加10m，新增加了少平方米？（先在图中画出增加的部分，再解答） 40m 50m 20m 10m 新增面积 ？平方米 原来面积：50×40=2000(㎡） 现在面积： （50+20）×（40+10）=3500（㎡） 3500-2000=1500 （㎡） 答：新增加了1500㎡。 列表： 面积（平方米） 宽（米） 长（米） 现在 原来 50 40 2000 70 50 3500 * * *