百联装饰--校企合作协议书.doc

校企合作协议书 甲方：长沙百联装饰设计工程有限公司郴州分公司 乙方： 合作宗旨 双方本着集成有用资源，提升企业创新能力和设计水平，把设计成果转化为可以带来经济效益的生产力，同时提高教学质量和就业水平，在实践中培养设计专业人才，促进学校、企业和社会的共同进步为目标，一致同意在优势互补、平等合作、互惠双赢、共同发展的基础上建立长期、紧密的校企合作关系，并达成合作协议。 合作模式和内容 经双方友好协商，合作模式及内容参照以下条款执行，未尽之处，可另做补充。 模式一：顶岗实习（3+1）、工学结合模式。 （一）、目的：建立标准化的流程（教学—实习—就业），一是注重实用技术；二是毕业可拿双证（毕业证和资格证）；三是保障就业。 为培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的应用型人才，乙方可以按照双方商定名额派学生在甲方生产基地进行室内设计专业的实习。 （二）、简介：顶岗实习（3+1）、工学结合模式是指在学校室内设计专业学习3年，第4年专业顶岗实习。即学生前3年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到甲方生产基地进行为期半年以上的顶岗实习，或乙方学生在第2年后暑假时间到甲方基地实习。 （三）、职责：1、甲方必须按照预定数量接收符合其条件的学生实习； 2、乙方提供给甲方的学生必须是无犯罪行为的，并且符合甲方用人要求的； 3、甲乙双方共同参与管理，合作教育培养，使学生成为甲方所需要的合格设计师。 （四）、具体实习计划： 实习专业：室内设计专业 实习生具备要求： 学生人数：甲乙双方约定每年实习学生 人（具体根据甲方相关业务进展协商） 实习期限：每年 月份（长期实习：3—6月；短期实习：1—2月），实习结束后经双方考核合格者可转为公司正式员工，转编后可参与公司考核及晋升。（设计师考核晋升通道：实习设计师-设计师助理-绘图员-主任设计师-高级设计师-首席设计师） 实习基地：郴州市苏仙区青年大道荣泰花园1号门面（宇通驾校东400米） 实习内容：　1.协助配合室内设计师完成项目的设计任务；2.根据设计方案辅助设计师进行设计深化、完善节点及详图设计；3协助设计师完成施工现场的设计交底，及时解决现场问题；（该内容是我在网上百度的，请适时修改） 负责人： 联系电话： （经费标准：） （五）、福利体制说明：实习期间，甲方为乙方实习生安排免费食宿，并提供定额的生活补贴。实习期间乙方学生与甲方不构成合同关系，所以甲方一般不为实习学生提供各种福利、社会保险、医疗及其他待遇，仅酌情支付学生劳动所得(不参与企业绩效奖励)。试用期满转为正式员工后，甲方为乙方学生提供各种福利、社会保险、医疗及其他待遇（与甲方其他员工同等待遇，具体参见甲方相关规定）。 模式二：“订单合作”模式 （一）、目的：实现产销链接，对口培养。 （二）、简介：乙方以用人协议为依据 （三）、甲乙双方职责、权力和义务： 甲方：保证给合格的实习毕业生提供专业对口的带薪实习岗位， 同时按照约定数量提供足够的实习岗位。 乙方：应保证推荐的毕业实习生资料真实、是无犯罪行为的，并且符合甲方用人要求的，同时必须达到半年以上的实习时间。 甲乙双方任何一方违约应付一定的经济赔偿责任。 （四）、培养目标：学生通过参加企业实践，不仅提高了他们的实践能力，而且还可以利用工作场所实训，感受企业的工作氛围，有利于培养受训者的工作态度、职业道德、企业文化和企业精神等，使学生真正树立起市场意识、竞争意识、效率意识。 在教学过程中，除了对学生进行知 识等常规教育外，还应注重学校文化与企业文化的接轨，注重吸取优秀企业的文化内容，强化诸如诚心、守纪、敬业、团结等与企业文化有密切关联的教育，特别注意培养与企业员工相同的行为规范。学生通过了解企业文化加强对企业的认同感。学生可以根据将来从事的职业岗位知识与技能的特点培养自己的职业兴趣和工作爱好，提高在校学习的自觉性。 （六）、教学方法和计划：（甲乙双方共同商讨后决定）（设立“百联企业班”，构建双向对接体系，可考虑以下四个方面的双向对接:一是理论与实践教学对接，实践教学需要的理论在课堂教学中得到体现与强化；二是实训与专业岗位技能对接，专业岗位需要的技能在实训教学中训练到位；三是素质培养与企业用人对接，将企业用人需要的素质，如企业的历史、文化、思想、管理制度、岗位要求和职业技能等纳入教学内容；四是学生角色与工人角色对接，让学生提前进入工人的角色，创设企业的文化环境，模拟企业的管理，加强学生到企业的见习和实习。 在原有课程不变的情况下，从第至第学期每周安排个课时，由选派有丰富工作经验的授课，有针对性地传授企业文化、企业管理、技术等，每学期开设2门课，学期共门，最后学期学生全部到企业进行