矛盾的普遍性与特殊性 20170301.pptVIP

西施生就一对又圆又小的耳朵，与她“沉鱼”的美丽面庞很不相称。为了弥补这天生的不足，西施让人打制了一副又大又沉的金耳环。这副沉重的耳环不仅拉长了西施的耳朵，而且把她那瓜子型的脸衬托得更加楚楚动人。 貂婵出身贫寒，生下来瘦弱可怜，其母担心无法养活她，曾想用细绳把她勒死，可能是母亲到底心软，貂婵没有死，但脖子上却留下一条细痕。貂婵十几岁时出落成一位貌能“闭月”的绝代佳丽，但美中不足的是她颈部的那条细痕，另外还有一股难闻的体气。貂婵让人制作了一条带坠的粗项链，坠子里装满了龙涎香，这样一来，细痕和体气都掩饰住了。 杨贵妃因身体过于丰满，闹得牙痛口臭，而且步履沉重，走路姿势难看。后来，一个大臣为她献上一红一绿一对小玉雕鱼，让她含在嘴里，治好了她的牙痛口臭的毛病。 王昭君虽有“落雁”之容，却长了一双大脚，汉代虽还没有缠足的习惯，可女孩的脚大了也不太好看，当时有佩玉的习惯，王昭君请裁缝做了一件套裙，在裙下镶满美玉佩饰。这样，长裙拖地不仅掩盖了一双大脚，走起路来玉佩碰地发出丁丁冬冬的声音，更显得婀娜多姿。 有顾客批评某售货员服务态度不好，缺乏为人们服务的思想，该售货员则回答：“我是为人民服务，又不是为你服务”这个售货员的观点，从这些上讲（ ） A、是正确的，符合矛盾是事物发展的动力观点 B、是正确的，符合物质决定意识的原理 C、是错误的，违背了事物是联系的普遍性原理 D、是错误的，违背了矛盾普遍性和特殊性关系原理共性存在与个性中 2 、 为什么要具体问题具体分析 不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？ 小猫种鱼。种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋 张冠李戴 生吞活剥，生搬硬套，火上浇油 不分青红皂白，各打五十大板 千篇一律，一刀切 东施效颦 邯郸学步、 * 思考：有的事物有矛盾，有的事物没有矛盾；有时候有矛盾，有时候没有矛盾。对吗？ 四大美女的缺陷 “金无足赤，人无完人” A、矛盾存在于一切事物中。 即事事有矛盾（空间） B、矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。  即时时有矛盾（时间） 二、矛盾具有普遍性 （1）矛盾普遍性的含义： ◆我们对待矛盾的态度 敢于承认矛盾 善于分析矛盾 勇于揭露矛盾 ◆我们认识事物的方法 我们要坚持一分为二的方法看问题。 （2）矛盾普遍性的启示： 承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 任何两个事物之间都有矛盾。 一事物矛盾被解决了，是否意味着没有矛盾了。 矛盾的普遍性 　 1、不同事物的矛 盾具有不同的特点 3、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点 2、事物矛盾双方各有其特点 2、时间：时时有矛盾 1、空间：事事有矛盾 —— 矛盾的特殊性 “幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭却各有各的不幸。” －－－托尔斯泰　 同化与异化的矛盾 化合与分解的矛盾 作用与反作用的矛盾 生产关系与生产力的矛盾 生物　 化学 物理 社会 ■不同的事物有不同的矛盾 《论语》：子曰： 吾十有五而志于学， 三十而立， 四十而不惑， 五十而知天命， 六十而耳顺， 七十而从心所欲，不逾矩。 ■同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾 教与学的矛盾，两个方面各有不同的特点： 教的方面： 学的方面： 是传授知识 是吸收知识 ■同一矛盾的两个方面有各有其特点 反映矛盾特殊性、具体问题具体分析的成语和俗语： “因地制宜” “因材施教” “量体裁衣” “一把钥匙开一把锁”等 天地间没有两片完全不同的树叶。 天地间没有两片完全相同的树叶。 德国哲学家莱布尼茨的“相异律”： “同一律”： 思考：矛盾既有普遍性，又有特殊性，哪两者是什么关系呢？ 1、相互区别： 矛盾的普遍性： 　（共性） 既是指矛盾无处不在,无时不在,（存在） 又是指事物共同具有的状态、属性和变化发展的规律。（性质） 矛盾的特殊性： 　（个性） 既是指不同事物\不同时间的矛盾及矛盾的每个侧面各有特色,（存在） 又是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、属性和变化发展规律方面的不同特点。（性质） 我们认识了普遍性不等于认识了该事物的的各个特殊。 三、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系 世上水果多又多，但无抽象的水果。不识具体水果痴，哪能埋怨儿子错。 一个老人生病住院，医生要他多吃水果，孝顺的儿子便给他买来了苹果，他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃；买来了香蕉，他还是不吃，并生气地对他的儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我买这些呢？” 1、为什么抽象的水果是不存在的？ 2、“抽象的水果是不存在的”说明什么哲学道理？ 一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊