新课程背景下中学语文课堂讲解优化策略.pdfVIP

摘要 随着社会的发展，语文课堂讲解逐渐显露出其不敷应付现代教学的弱势的一 面。更有不具备成熟的教育理念者将其置于启发、探究、创新等新课程目标的对 立面，致使讲解这种教学模式在语文课堂教学中陷入低谷。为了切实推进新课程 改革，我们有必要重新地探讨语文课堂讲解的价值所在。 首先，我们应明确认识讲解的课堂教学价值。讲解的目的是为了沟通，体现 了新课程的对话教学原理，它是以奥苏伯尔的有意义言语接受学习为理论基础 的。讲解在现代语文教学的各个领域中都发挥着重要作用，尤其在保证课堂效率、 增进学习者的认知水平、有效信息的传播等方面都有着不可替代的优势。 其次，我们应重视新课程理念下课堂讲解优化策略的探索。优化讲解要与现 代科技、培养健全人格、提升审美水平等语文教学发展方向相适应，所以作为实 施者的教师，必须具备高尚的人格和良好的学养。优化讲解必须把握好讲解的时 机，即教师根据文本、学情、课堂氛围选择恰当的讲解方式进行讲解。在具体的 的实践中教师可以从多角度、多层面的探索讲解的优化策略：可以简约明朗的精 讲：可以用审美体验感染学牛；可以与启发引导、鼓励创新相结合；可以顺导性 情，鼓舞兴趣；可以借助灵感，提升教学境界；可以借助现代教学手段，营造讲 解氛围…… 课堂讲解优化策略在绛过一段时期的探索后，调查显示：中学生对好 的语文课堂讲解持欢迎态度。 让学生在教师娓娓道来的叙说中，声情并茂的讲演中，探本究源的解析中， 说古论今的引导中……去追求人生那至真、至善、至美的理想境界吧。 【关键词】讲解 接受学习 优化策略 U Abstract with classroom fades Alongsociety’Sdevelopment，thelanguage explanationby trendone inrevealsitsinsufficient modem weak side．．And manipulationteaching whohasdoesnothavethematureeducationinitthe puts inspiration，theinquisition， the andSOonthenew that thiskind innovation curriculum goalopposite，SOexplains ofeducationalmodeltofallinto classroominstruction．In the inthe trough language ordertoadvancethenewcurriculumtoreform havethe to practically,wenecessity discussthe classroom valuetobeat language the again． explanation shouldbeclearaboutthe theclassroom First，we understandingexplanation