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浅谈歌唱的基础训练 　　【摘 要】启发式的教学方式使抽象的发声问题具体化,让学生掌握训练的手段和方法,可以顺利解决学生的气息问题。加强声乐学生的艺术修养和文化修养,培养声乐学生的歌唱信心是声乐教学的训练基础。 　　【关键词】歌唱 训练 自信 修养 　　【中图分类号】J616【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)06-0071-01 　　 　　作为高等艺术院校的声乐教师,怎样才能让学生在学习声乐的道路上不走弯路,让他们用美妙动听的歌喉去讴歌改革开放的新时代,这是摆在我们声乐辅导教师面前的一个重要课题。下面结合本人近几年教学体会谈几点看法: 　　一、揭开声乐歌唱的神秘面纱,进行启发式的教学方式使抽象的问题具体化。 　　歌唱训练是一门综合的艺术课程,它是集技巧与实践为一体的富于创造性的思维劳动,同其它学科不同,别的学科只要勤奋总会有所成效,唯有音乐,如果不得法,再勤奋也没有用,甚至更糟。这就给学生造成了神秘的感觉,对于初学者来说,首先应该让他们了解人体的发声原理和各功能组织在歌唱中的作用,唱出的声音自然流畅,不能生硬、呆板、没有生气。因此,对于初学歌唱的学生不要做过多的要求,应该让学生抓住歌唱的整体感觉,轻松自如的演唱。有的学生看起来很认真的去找感觉,其实越唱越僵,越不灵活,这与教师过分强调声音位置以及身体各部功能所起的作用有关。我认为,歌唱训练首先应该