话语中的建议 - 语言学之家.pdf

外国语文研究 2014 年第 1 辑 学术动态 《话语中的建议》述评 兰州理工大学 任育新 水无砥 摘要：建议作为言语交际中的一种普遍现象一直受到学界的广泛关注，《话语 中的建 议》汇集 了国外建议研究的新成果。本文首先介绍 了该书的主要内容，随后从研究内容、 研究路径和方法以及不足之处对其进行了简要评价。 关键词：建议；机构性话语；述评 作者简介：任育新，副教授，博士，上海外国语大学在站博士后，主要从事语用学、话语 分析、应用语言学研究。电子邮箱：carlryx@126.com 水无砥，副教授，主要从事专门用途 英语、语料库语言学研究。电子邮箱：shuiwudi@163.com 1 引言 自从上世纪 60 年代奥斯丁 （Austin ）（1962 ）和塞尔 （Searle ）（1969 ）将建 议作为一种典型的指令性言语行为以来，就不断有研究对之进行探讨。虽然成 果众多，但却比较分散。由霍尔格 ·林贝格 （Holger Limberg ）和米里亚姆 ·洛 Advice in Discourse 克 （Miriam A. Locher ）主编的 《话语中的建议》（ ）首次以论 文集的形式系统地展现了国外建议研究的最新成果。该书于 2012 年由本杰明 出版公司 （John Benj amins Publishing Company ）出版，共收录论文 15 篇，作者大 多是建议研究方面的专家。以下对该书内容进行简要介绍和评价。 2 内容简介 该书第 1 章是独立的部分，其他 14 章分为四大部分。 第 1 章中，米里亚姆 ·洛克和霍尔格 ·林贝格指出，研究建议需要考虑以 下方面：言语实践、意识形态和文化、等级差异和专业角色、请求型建议及非请求 · · 250 《话语中的建议》述评 型建议、建议表现形式的多样性 （如建议 [劝告 ]、咨询、信息给予……甚至讲故 事）、不同话语语境和交际方式下的建议给予 （advice-giving ）等。这些为研究建 议提供了不同的切入点。本书的一个 目标就是从更宏观的层面上对话语实践中 的建议寻求和建议给予进行探讨。最后，两位作者对本书的主要内容进行了简 要介绍。 第一部分题为“学术、教育、培训情境中的建议”，包括第 2—7 章。 第 2 章中，桑娜 ·韦赫维莱宁 （Sanna Vehviläinen ）通过会话分析方法细致 考察了教师在硕士论文指导时如何在其建议序列中策略性地使用疑问句。分 析表明，“提问—回答—建议”是此语境下典型的建议序列结构。以问题作为引 导具有多种不同的功能。同时，问题引导型建议与教师作为评论员、批评家以 及学生学术工作的质量检验员的专家身份密切相关。第 3 章中，肯 ·海兰 （Ken Hyland ）和菲奥娜 ·海兰 （Fiona Hyland ）考察了教师在写作反馈中的建议行为， 包括建议的人际功能、建议的方式以及建议接受者对建议的回应等。第 4 章中， 安德里亚 ·德卡普瓦 （Andrea DeCapua ）和琼 ·芬德雷 ·邓纳姆 （Joan Findlay Dunham ）以硕士课程中学生对教学小故事 （vignettes ）的回应为语料，对建议的 组成部分和建议过程中的关系策略进行了讨论。分析表明，该类建议活动主要 包括八个组成部分：建议和建议清单、参照、说明、展现专业性、评价、移情、批评； 其中的关系策略主要有缓和策略、粘合策略、批评和专业性。第 5 章中，华裔学 者张 ·韦林 （Hansun Zhang Waring ）考察了研究生同伴辅导中建议序列及建议 序列偏好结构。分析表明，建议序列主要可分为两大类：存在问题 + 建议 （建立 基础）、“开门见山”提出建议。同时，各种建议序列的形成有其深层的动因，即 为某个具体建议打好基础。第 6 章中，基于互动社会语言学的分析路径和访谈 数据，乔 ·安古丽 （Jo