第六章_职业态度的学习与改变1.ppt

第六章 职业态度的学习与改变 问题： 1 什么是职业态度 2 职业态度是怎样形成的？ 3 如何改变职业态度 4 如何培养学生的职业态度? 主要内容 一、什么是职业态度 二、职业态度的形成 三、职业态度的功能 四、职业态度的改变 在工作中，有很多影响个人发展的因素，如，职业技能、职业运气，但最关键的就是职业态度，即用什么样的态度进行工作。一个人获得成功的60%取决于其职业态度，30%决定于其职业技能，而10%是靠运气。 “你觉得做得最让自己满意的事情是什么？最窝囊的事情是什么？” “如果进入公司后你发现你的待遇在同行业中处于中下等，你会怎么办？” “你应聘的这个职位的工作会很辛苦，而且工资也不高，你知道吗？” 新华调查：职业态度成为大学生求职的重要因素.(2007-12-10 ) 招聘网站前程无忧发布了一项对全国１８００家企业的调查，调查结果显示，“工作态度”以１７６８票成为企业人才取向的第一要素。 一、什么是职业态度 职业态度是指人们对其 所从事的职业所持的价 值评价、情感反应和行 为倾向 职业认知 是指个体对职业带有评价意义的知识、意象、观念与信念 职业情感反应 伴随职业认知成分而产生的情感体验 职业行为倾向 个体所表现出来的行为意图，即对特定对象作出的某种反应准备 职业态度的结构 以教师职业态度为例 职业态度包括从事某种职业时的多种内在状态，如职业精神、职业信念、职业道德、安全意识、环保意识、合作精神、积极的工作态度 教师职业 价值认知 情感反应 行为倾向 教师职业 行为 教师职业态度模式 教师职业态度 二、职业态度的形成 顺从 表面上接受他人的意见与观点，在外显行为方面与他人一致，但认识与情感上与他人并不一致 认同 在思想、情感和态度上主动接受他人的影响，与他人的要求保持一致 内化 是指在思想观念上与他人的思想观念保持一致，将自己所认同的思想与原有的观念和信念融为一体，构成一个完整的价值体系 H.C.凯尔曼（1961） 态度的形成过程 影响职业态度形成的因素 态度的形成 知识 需要的 满足 情绪体验 的后果 家庭 参照群体 文化 三、职业态度的功能 对人们判断与选择的影响 对学习的影响 对工作效率的影响 对人的忍耐力和相容度的影响 态度决定行为吗？ 四、职业态度的改变 （一）影响职业态度改变的因素 态度改变的情境模型（C. I. Hovland I. L. Janis,1959） 1. 态度主体方面的因素 既有态度系统的自我防卫倾向 既有态度系统本身的特性 高强度态度难以改变 有强烈情绪基础的态度不易转变 与个人需要密切的态度不易改变 传达者 沟通信息 态度主体 周围环境 哪些因素会影响职业态度的改变 个性因素 个性因素 智力影响 性格特征 自我防卫 倾向 个人与职业群体的关系 个人对其职业群体成员身份的重视程度 个人在职业群体中的地位 个人对职业群体的看法或评价 2. 沟通信息方面的影响因素 信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距。 一般说来，差距越大促使态度改变的潜在压力越大，实际的态度改变也较大。 信息对情绪的唤起 信息的呈现方式 信息传递者因素 说服者的可信度（Credibility） 可信度主要取决于专家资格（Expertise）和可靠性（Trustworthiness） 说服者的吸引力（Attractiveness） 情境因素 社会环境因素 团体情境因素 (二) 态度改变的方法 1. 增加信息的影响力 选择高可靠性高吸引力的传达者 选择适度激发情绪的信息 将新信息与人们原有态度的差异调整到适当水平 利用有效的方式来传达信息 适当重复信息 2. 通过改变行为实现态度改变 暂时性行为改变与过度理由效应 如果人们一种行为的理由本来是充分的，但外界以具有更大吸引力的刺激，如金钱，额外增加了更多的理由，那么人们对自己的行为解释会转向这些更有吸引力的刺激，此为“过度理由效应” 长期行为变化与新态度的形成 3.角色扮演 4.自我防御回避原则与渐进策略 两步渐进式策略 门槛效应 逆反心理的避免与利用 自我价值保护逆反 禁果逆反 5.榜样示范 问题 如何培养学生的职业态度?