第9讲统计与概率的应用试卷.ppt

[对应训练] 3．(导学号(2016·百色)某校在践行“社会主义核心价值观”演讲比赛中，对名列前20名的选手的综合分数m进行分组统计，结果如表所示： 组号 分数 频数 一 6≤m＜7 2 二 7≤m＜8 7 三 8≤m＜9 a 四 9≤m≤10 2 (1)求a的值； (2)若用扇形图来描述，求分数在8≤m＜9内所对应的扇形图的圆心角大小； (3)将在第一组内的两名选手记为A1，A2，在第四组内的两名选手记为B1，B2，从第一组和第四组中随机选取2名选手进行调研座谈，求第一组至少有1名选手被选中的概率(用树状图或列表法列出所有可能结果)． 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 数学 第9讲　统计与概率的应用 统计 【例1】　(2016·荆门)秋季新学期开学时，红城中学对七年级新生掌握“中学生日常行为规范”的情况进行了知识测试，测试成绩全部合格，现学校随机选取了部分学生的成绩，整理并制作成了如下不完整的图表： 分数段 频数 频率 60≤x＜70 9 a 70≤x＜80 36 0.4 80≤x＜90 27 b 90≤x≤100 c 0.2 请根据上述统计图表，解答下列问题： (1)在表中，a＝____，b＝____，c＝____； (2)补全频数直方图； (3)根据以上选取的数据，计算七年级学生的平均成绩． (4)如果测试成绩不低于80分者为“优秀”等次，请你估计全校七年级的800名学生中，“优秀”等次的学生约有多少人？ 0.1 0.3 18 【点评】　本题考查频数分布直方图、用样本估计总体、加权平均数，解题的关键是读懂题意，利用表格中的数据，求出答案． [对应训练] 1．(2016·大连)为了解某小区某月家庭用水量的情况，从该小区随机抽取部分家庭进行调查，以下是根据调查数据绘制的统计图表的一部分 分组 家庭用水量x/吨 家庭数/户 A 0≤x≤4.0 4 B 4.0＜x≤6.5 13 C 6.5＜x≤9.0 D 9.0＜x≤11.5 E 11.5＜x≤14.0 6 F x＞4.0 3 根据以上信息，解答下列问题： (1)家庭用水量在4.0＜x≤6.5范围内的家庭有____户，在6.5＜x≤9.0范围内的家庭数占被调查家庭数的百分比是____%； (2)本次调查的家庭数为____户，家庭用水量在9.0＜x≤11.5范围内的家庭数占被调查家庭数的百分比是____%； (3)家庭用水量的中位数落在____组． (4)若该小区共有200户家庭，请估计该月用水量不超过9.0吨的家庭数． 13 30 50 18 C 概率 【例2】　(2016·江西)甲、乙两人利用扑克牌玩“10点”游戏，游戏规则如下： ①将牌面数字作为“点数”，如红桃6的“点数”就是6(牌面点数与牌的花色无关)； ②两人摸牌结束时，将所摸牌的“点数”相加，若“点数”之和小于或等于10，此时“点数”之和就是“最终点数”；若“点数”之和大于10，则“最终点数”是0； ③游戏结束前双方均不知道对方“点数”； ④判定游戏结果的依据是：“最终点数”大的一方获胜，“最终点数”相等时不分胜负． 现甲、乙均各自摸了两张牌，数字之和都是5，这时桌上还有四张背面朝上的扑克牌，牌面数字分别是4，5，6，7.(1)若甲从桌上继续摸一张扑克牌，乙不再摸牌，则甲获胜的概率为____； (2)若甲先从桌上继续摸一张扑克牌，接着乙从剩下的扑克牌中摸出一张牌，然后双方不再摸牌．请用树状图或表格表示出这次摸牌后所有可能的结果，再列表呈现甲、乙的“最终点数”，并求乙获胜的概率． 则共有12种等可能的结果；列表得： 甲 5 4 5 6 7 甲“最终点数” 9 10 0 0 乙 5 5 6 7 4 6 7 4 5 7 4 5 6 乙“最终点数” 10 0 0 9 0 0 9 10 0 9 10 0 获胜情况 乙 甲 甲 甲 甲 甲 乙 乙 平 乙 乙 平 【点评】　本题考查了列举法求概率．注意根据题意列出甲、乙的“最终点数”的表格是难点．用到的知识点为：概率＝所求情况数与总情况数之比． [对应训练] 2．(导学号(2016·遵义)如图，3×3的方格分为上中下三层，第一层有一枚黑色方块甲，可在方格A，B，C中移动，第二层有两枚固定不动的黑色方块，第三层有一枚黑色方块乙，可在方格D，E，F中移动，甲、乙移入方格后，四枚黑色方块构成各种拼图． (1)若乙固