台北市内湖区东湖国小105学年度（下）二年级学校日教学计.PDFVIP

臺北市內湖區東湖國小 105 學年度（下）二年級學校日教學計劃 親愛的家長：您好！ 經過一年半的學習 ，相信您也感受到了孩子身、心各方面的成長。這段日子以來，我們的努力 都是希望孩子的成長是 與日俱進的，因此您的參與和支持，將是孩子的成長與老師工作的最大動力 來源。由衷感謝各位家長一直給予的支持、鼓勵及協助，班上事務及活動才能如此順利推行。本學 期節日、活動多，期盼家長們多多關心並參與學校和班級的活動，不要錯過孩子低年級的最後一學 期喔！ 壹、班級經營理念 一、注重人格的培養：藉著故事及日常生活實例，希望孩子培養誠實、獨立、負責的態度，並從 身邊事務做起，如打掃、做家事、準備學用品等。 二、擴展學習領域 ，奠定良好語文基礎：鼓勵孩子 多閱讀課外讀物、書報、雜誌等。 三、培養宏觀視野：鼓勵孩子 多多走出教室學習 ，即所謂的「讀萬卷書，行萬里路」。 四、鼓勵多運動，鍛鍊孩童強健體魄 。 貳、經營方式 一、以鼓勵激發潛在的能力，讚美激發孩子的榮譽心。 二、有良好行為表現或學習成績優良的小朋友，配合班級榮譽制度給與獎勵。 三、提醒、督導、獎勵都會記載在聯絡簿、學習單或班級公佈欄上，以便家長了解孩子在校學習 情況 。 四、教學要求：上課專心、作業用心；上課說話先舉手；排隊守秩序；能爭取班級榮譽。 參、教學計畫 一、各領域教學重點及評量方式 形成性評量→如學習單、習作、課堂口頭發表 、小考等， 總結性評量→期中考、期末考。 ※多元評量：（一）期中評量：4/18 （二）、4/19 （三）。 數學：一到 五單元，國語：一到七課，英語再由 英語老師規定。 （二）期末評量：6/22 （四）和 6/23 （五）。 數學：五到九單元，國語：八到十四課，英語再由 英語老師規定。 (三)日常評量（作業、學習單、實際操作、資料收集、口頭發表、學習態度、 筆試 ….）佔總成績50％，期考評量佔總成績50％。 1.著重品德 教育，每個月都有核心價值品德教育，希望孩子們養成良好的 生活習慣與品德內涵 。 2.語文領域 將逐步培養孩童練習說和寫的能力 ，除課本內容外 ，也加入成語、童詩作為補助教 材，並繼續加強查字典練習 ；評量方式包括紙筆測驗、學習單、習作等。 英語課程及鄉土課 程請孩子在家勤聽 CD ，也希望鄉土語言能成為孩子在家日常生活應用的習慣語言，家人的協 助將是鄉土語言學習的關鍵。 3.生活領域著重在實作參與、觀察態度的培養；評量 方式除紙筆測驗外，還包括作業、操作能 力等評量。 4.英語、閩南語、音樂、健體領域 ，請參考各教學計畫。 二、活動化教學 1說故事比賽：. 配合推廣閱讀， 3月 21日 舉辦小小說書人 比賽。 2園遊會：. 慶祝兒童節， 3月 31日 舉辦兒童節活動 。 3.體育表演會 ：5月 6日星期六 舉行 （5月 8日 星期一補假），二年級有趣味競賽 ，歡迎您到 校為孩子加油！ 4.母親節 ：五月有慶祝 母親節活動並製作卡片。 5.深耕閱讀活動 ：台北市教育局持續推動《深耕閱讀》，學校有晨讀、 《閱讀藏寶圖》閱讀認證等 活動 ，期盼您指導孩子培養閱讀習慣，不但能奠定良好語文基礎，進而增強孩子探索世界的能 力。 6.愛心媽媽生命教育課程 ：實施時間及辦法皆同上學期，本學期將持續推動。 ※本學期活動;(以貼至聯絡簿後面) 肆 、親師溝通 1.感恩 ：(1)家長代表：謝謝楷翔爸媽，詠媗 媽媽擔任班級家長代表 。 (2)感謝多位家長支援校外教 學的進行，以及部分家長不定期提供資源，讓老師獎賞鼓 勵孩子。 2. 提醒 ：感謝您每天簽閱孩子的聯絡簿及功課，適時的關懷、叮嚀，不但可以觀察孩子的學習表 現，也可以讓 孩子感受到父母的關愛 。 老師批改過的作業，如有需要訂正，請督促孩子確實訂正。 文具用品請寫上姓名 並請您叮嚀孩子妥善保管。撿拾到的無名文具若無人認領， 將 借給有需要的同學使用。