酸及其性质教案.doc

密封线 酸及其性质（第一课时） 一 教学目标： 知识与技能：1、记住浓盐酸、浓硫酸的物理性质及特性； 2、掌握盐酸化学性质； 3会熟练书写酸的化学性质中的有关化学方程式， 记住相应的反应现象 过程与方法：运用实验的方法获取信息，运用比较，概括等方法 对获取的信息进行加工，进一步体验科学探究的过程 情感态度与价值观：增强对化学现象的探究欲，培养善于合作，勤于思考的科学精神 二 教学重难点及突破： 教学重点：1、盐酸、硫酸的物理性质 2、盐酸的化学性质 教学难点：化学方程式的书写、记忆 重、难点突破：通过演示、观察、对比的方式来理解和掌握盐酸性质，对于化学性质中出现的化学方程式采用找规律、多写、多练的方法来记忆。 三 教学准备： 实验仪器和药品： 仪器：试管、试管 密封线 药品：一瓶浓盐酸、一瓶浓硫酸、稀盐酸、稀硫酸、镁条、生锈铁钉、碳酸钠、、氯化铜溶液、硝酸银溶液、氯化钡溶液 紫色石蕊试液，无色酚酞试液 多媒体课件 四 教法设计： 实验探究，比较，概括的方法 五 教学过程： 【情境导入】：多媒体展示一组诱人的水果，引导学生说出看到它们的即时感觉--酸 【设问】：水果为什么酸→什么是酸→酸有哪些性质→课题酸及其性质 【探究新知】：多媒体展示几种生活中常见的酸，激发学生的好奇心什么是酸引出酸的概念。 【活动天地】： 【过渡】：酸是广泛存在而又非常重要的物质，今天我们来认识两种在化学世界里常见的酸---盐酸 硫酸 。 【展示】：多媒体展示浓盐酸和浓硫酸试剂瓶标签上的内容 【交流】：学生交流讨论得到的信息。 【学生活动】：1观察浓盐酸，浓硫酸的颜色状态， 2打开瓶塞观察现象 3 闻气味， 密封线 【学生活动】小组合作将观察，阅读，思考的结果填在下表中 颜色 状态 气味 密度 溶质质量分数 打开瓶塞时的现象 其他 浓盐酸 浓硫酸 【知识补充】：演示浓硫酸吸水性，脱水性实验。 强调浓硫酸强烈的腐蚀性 提醒学生实验时注意安全及应急处理方法， 视频播放正确稀释浓硫酸的方法及错误方法造成的危害。 【小结】： 引导学生总结浓盐酸，浓硫酸的物理性质。 【实验探究】： 【过渡】：前面我们学习了两种酸的物理性质，那它们有哪些化学性质，又能和那些物质发生反应呢？下面我们将通过实验的方式来探究盐酸的化学性质？ 【探究实验1】：根据老师提供的实验仪器和药品，分组实验 操作 取少量稀盐酸，滴入石蕊试液 取少量稀盐酸，滴入酚酞试液 现象 学生展示交流实验现象，得出结论 【小结】：性质一：盐酸能使石蕊变红，酚酞不变色。 密封线 【探究实验2】： 学生分组实验，观察并记录实验现象。 现象 方程式 镁条与稀盐酸 学生展示实验成果，引导学生书写方程式。 【演示实验】：锌粒与稀盐酸反应？ 【学生】： 交流实验现象并写出化学方程式。 【小结】 ：性质2:盐酸+活泼金属=盐+氢气。 【探究实验3】： 学生分组实验，观察并记录实验现象。 现象 方程式 锈铁钉与稀盐酸 学生展示实验成果，引导学生书写方程式。 引导学生观察铁锈消失后的实验现象，指导学生写出反应方程式。 【演示实验】：氧化铜与稀盐酸反应？ 【学生】： 交流实验现象并写出化学方程式。 【小结】 ：性质3:盐酸+金属氧化物=盐+水。 【探究实验4】： 学生分组实验，观察并记录实验现象。 密封线 现象 化学方程式 碳酸钠粉末与稀盐酸 硝酸银溶液与稀盐酸 氯化钡溶液与稀盐酸 学生展示实验成果，引导学生书写方程式。 【知识补充】：碳酸根离子检验